课程收获
企业收益：
1、帮助企业打造一个极富创造力的团队，提升团队的竞争力；
2、通过员工和团队的智慧去创造性解决企业疑难问题，提升企业管理效益；
3、为企业创造新想法和新产品提供创新思路，打造企业核心竞争力。
岗位收益：
1、掌握创新思维的技巧和工具，在日常工作中进行创新及改进；
2、利用创意思维建立团队的创新机制，提升团队战斗力运用创新的工具，提升团队效益；
3、观察事物的本质，在工作的细微之处找到极具创意的解决问题的实用方法；
4、掌握管理者思维工具，学会寻找与发现每个阶段的商机，持续得到创新成果。
课程特色
1、实用性强：源于世界500强的创意策略，第一线实战案例，具有极强的操作性和可用性；
2、互动性强：课堂有大量的案例演练，以企业和学员的实际案例进行课堂练习，能够帮助学员解决实际工作中的创新问题，让学员轻松掌握创意的方法；
3、培训成果及时回顾、提纯及整理，让学员巩固创意思维能力，快速转化为企业的实战工具
课程大纲
一、创新全接触
1、什么是创新（活动形式：案例引导）
2、创新、创意相同吗？
3、了解我们的思维方式
（1）左右脑之间的分工
（2）左脑型与右脑型的人的差别
（3）测试：你是左脑思维还是右脑思维
4、创意大考验
5、体验式活动：创意能力测评
6、创意的三个重要测评指标
（1）流畅力：思维的速度
（2）变通性：思维的多元化
（3）新颖性：思维的与众不同
7、创意思维的“冰山模型”
二、创意的工具
1、公司定位篇——随机词汇法
（1）刺激是创意的主要源泉！
（2）刺激法的原理
（3）案例学习
①小组创意体验活动（学员工作中的实际案例）
②“世界咖啡”团队创意活动
③ 随机词汇的其他应用：产品设计、服务创新、方案策划等方面
2、产品/服务创新篇——逆向思维法
（1）逆向思维的关键词
（2）蓝海战略
（3）分享：最有逆向思维的作家（视频学习）
（4）创意工具学习：逆向思维法
（5）小组创意体验活动（题目：学员工作中的实际案例）
（6）“635法”团队创意活动
3、产品/服务学习篇——概念萃取法
（1）模仿法的关键词
（2）抄袭和创意的区别
（3）模仿的两个阶段
（4）模仿有理——快速模仿
（5）创意工具学习：概念萃取法
（6）小组创意体验活动（学员工作中的实际案例）
4、营销宣传篇——极度夸张法
（1）案例分析
（2）F.A.B.法则
（3）案例示范和分享（视频欣赏：国内外著名企业的广告作品）
（4）创新工具学习：极度夸张法
（5）小组创意活动（学员工作中/生活中的实际案例）
5、管理优化篇——A.B.C.工具法
（1）A.B.C.的三个挑战问题
（2）创意工具学习：A.B.C.工具法
（3）案例学习和分享（案例：IBM公司）
（4）A.B.C.工具在工作流程改进中的应用
（5）小组创意活动（题目：学员工作中/生活中的实际案例）
（6）A.B.C.工具的其他应用（工作创新、成本降低等）
6、综合创意篇——八仙过海创意法
（1）八仙过海创意法介绍
（2）大与小
（3）组合法
（4）其他用途
（5）改变
（6）改进
（7）“开发空间技术（Open Space）”团队创意活动
（8）小组创意活动（题目：学员工作中/生活中的实际案例）
三、课程总结与回顾
1、创意工具箱的意义
2、创意的层次
3、根据创意主题的需求，选择适合的创意工具
4、创意工具+团队创意活动形式
专家简介
原IBM资深专家、国际版权思维认证课讲师 李宣漫
实战经验
曾在华为、IBM、联想集团等国际知名企业担任重要管理岗位，具有十多年人力资源管理、企业大学建设、管理与领导力发展等方面的实战经验。2003年在IBM开始从事企业大学建设，是国内较早在企业中建立企业大学的一批专业人士。在四年的时间中，将IIPC大学从零开始搭建，逐步形成了培训管理和专业学院共同运作的、独特的矩阵式企业大学管理模式。期间，建立完成4个公共学院和5个专业学院，组建起了一支50多人的内部讲师团队，建立起了一套完善的讲师选拔、培养、发展和激励体系。
专业背景
是国内较早开始讲授“创新及管理思维训练”课程的讲师，从2007年至今，讲授过千余场相关课程。
授课特点
平易近人，深入浅出，注重体验式案例和互动式教学，课程内容实用性极强，深受学员的欢迎和好评。
主讲课程
创意思维训练、问题分析与解决、基于教练技术的员工辅导、基于企业大学的培养
总经理、各职能部门经理及相关业务主管、骨干员工、需要在工作中创新的员工。