课程收获
1、 学习和掌握一套TTT转化培训的方法、技巧和工具；
2、 掌握十五个培训模块，包括学习原理、呈现、引导以及控场技巧；
3、 提升岗位专业技能，升级个人教学模式，促进内训师绩效提升；
4、 颠覆式创新循环演练模型下进行大量实战演练机会，同时获得导师个性化实战辅导和建议；
5、 获得导师10年实战教学中收集的关键问题录制的音频教材“授课技巧百问百答”。
课程特色
1、【模式创新】“翻转TTT”教学模式，打通线上线下的学习通道，让培训更高效；
2、【系统加持】内训师授课技巧“能力测评系统”，让内训师清晰了解自己授课的长短板；
3、【课后加强】业内首创的“内训师授课技巧百问百答”音频系统，课后为学员持续提供帮助。
课程大纲
线上学习模块
一、学习原理
1、 内外兼顾，激发学习原动力
2、 了解大脑，学习如虎来添翼
二、呈现技巧
3、肢体语言，此处无声胜有声（上）
4、肢体语言，此处无声胜有声（下）
5、七大元素，打造动听好声音（上）
6、七大元素，打造动听好声音（下）
三、引导技术
7、绘声绘色，演出精彩好故事
8、提好问题，引导引思增记忆
9、点评有术，点评工具来相助
10、巧妙答疑，化解挂台除尴尬
11、四种互动，精彩课堂动起来
四、控制技巧
12、五招四式，虎头凤尾更出彩
13、四个妙招，化解紧张更自如
14、张弛有度，时间尽在你掌握
15、特殊学员，因人而异巧控场
线下转化工坊
一、首轮演练
1、方法：让学员实现边进行知识复盘边演练技巧， 做到回顾、演练双管齐下
2、目的：学员依次试讲线上呈现技巧内容，其它学员相互点评、反馈。导师现场总结、提炼共性问题
二、疑问凸显
1、目的：针对学员在授课引导技巧中比较薄弱的环节进行针对性攻破
2、方法：将授课引导中的常见问题贴在引导布上。学员可以进入自己感兴趣的课题小组，形成新的学习部落
三、次轮演练
1、目的：针对授课的某个疑难点进行深入的探讨，再次加强引导技巧的能力
2、方法：学员内部进行充分研讨并形成解决方案，设计成分享课程。导师现场答疑、辅导，讲解，示范
四、第三轮演练
1、目的：将部落研讨的成果回到原生小组分享，达到即分享了知识，又再次演练提升授课技巧的目的
2、方法：学员将部落研讨成果带回到原生小组分享，其它学员利用二阶引导技术点评工具进行点评。导师现场辅导，讲解，示范
五、第四轮演练
1、目的：模拟的真实授课场景，让学员如置身真实授课环境进行演练。实现现场改善，再次巩固和提升授课能力的目的
2、方法：学员根据自己真实的课件，现场模拟真实授课场景、其它学员和讲师利用三阶点评工具-333精进追评表进行跟踪点评。导师综合点评。
六、学习感悟
1、目的：加强每个环节学习的效果，找到短板，针对性改善
2、方法：学员填写感悟卡进行总结，这个环节的学习感悟及思考自己需要进一步提升的地方
七、行动计划
1、目的：做到执行合一、持续改善
2、方法：学员填写下一步的改善计划表，列出未来3个月的改善行为
专家简介
原BP中国区培训负责人 郭蔼欣
实战经验
拥有超过20年跨国公司管理经验, 其中12年培训管理和9年职业讲师经验，曾任职于英荷皇家壳牌、飞利浦、BP、嘉实多等企业，担任首席培训师、培训经理等职位。在BP公司工作期间，曾负责建立并完善公司的培训体系及实施培训。
授课经验与影响力
2009年开始专注企业内训师的培养， 累积培训总时长达5000课时，学员过万人次。
专业背景
毕业于美国北弗吉尼亚大学MBA，长期专注于培训行业，已获得弗兰克林. 柯维公司认证讲师、Achieve Globel TTT授证讲师、美国Bob Pike 集团创新培训技术授证讲师等资格认证。
授课风格
培训重点突出、脉络分明，授课与示范、研讨、演练、现场点评紧密结合。擅于运用引导式授课法，采用MBA管理案例教学的模式，100%引用行业案例，引导学员找到问题的答案。
主讲课程
翻转TTT、培训师课程设计技巧、TTT—内部讲师授课技巧训练、商务演讲与呈现技巧。
服务客户
格力、美的、西门子、立白、万科、国家电网、中国石油、中国石化、壳牌石油、广汽丰田、广州本田、中国电信、维达、嘉士伯、中外运、魅族、TTM、浦发银行……
企业内部所有岗位的后备初、中讲师、 需要搭建企业内训师团队，希望将混学模式引入企业内训的HR负责人、培训管理者。