第一部分：课程设计与开发流程——一门新课程是如何产生的？
课程设计与开发流程的四个关键步骤：
清楚课程背景：选择培训课题、分析课题背景、设定课程目标
课程逻辑结构：培训素材、结构框架、梳理内容逻辑
设计教学节奏：教学设计
输出教学课件：开发教学课件及教辅
第二部分：培训选题与课题分析——一个选题或许已决定了课程的成败
选题的6要素
课程分析核心工具：课程5问
Who：培训对象
What：在课题领域遇到的关键问题
Why：解决这些问题的重要性及关键手段
How：针对性的提供哪些培训内容
Evaluation：初步预计怎样的教学方法会比较有效
第三部分：设定培训目标——务必区分课程目标与教学目标
柯氏四级评估
课程目标与业务目标
课程目标的撰写公式：ABCD法则
课程目标的撰写公式：对象+行为+事件
课程目标的行动动词列表
第四部分：教学素材和课程结构——内容池：支撑讲师站在台上的根本
教学内容的三要素：通用原理、实践方法、实践案例
课程素材的五大来源
金字塔原理与MECE法则
四级结构：根、干、枝、叶
推荐的结构框架
核心工具：课程路线图
以视觉大画面观察和排演课程内容及讲授逻辑
第五部分：设计教学过程——教学现场生动化的80%都取决于课程设计
FAB法则
五星教学法
推荐的标准教学步骤
核心工具：课程五线谱
注意力曲线、记忆曲线、压力曲线
ASK类内容的教学活动推荐
第六部分：开发教学课件——如何课件生动化，建立讲师与学员思维间的桥梁
课件包概念
课件生动化呈现
必要的PPT技巧
案例萃取及其应用
音视频素材的抓取与制作
对此感兴趣的学员