培训内容:
课程背景
1. 授权与激励，是管理者应具备的管理技术之一，更是一门管理艺术，需要管理者从更科学更专业的角度开掌握和加以应用。如果管理者不知道如何进行有效的授权与激励，或许会一直停留在这个层次上止步不前。
2. 《高成效员工激励与授权》课程，完美融入了“哈佛管理导师”以及《哈佛商业评论》的前瞻理念和经典方法，兼具权威性和实用性。内容包括“领导者与授权之间的关系、授权技巧，激励方法与技巧”等。
3. 本课程旨在帮助管理者们找到科学的、合理的方法，对员工进行有效的授权和激励，通过以行为训练的培训方式，帮助学员掌握并熟练运用授权激励的技巧来提升组织工作绩效。
课程目标
1. 助力企业与员工实现双赢，激发个体活力，提升组织团队整体效能；
2. 使学员掌握授权与激励的正确概念、完整理论、具体方法和技巧；
3. 通过课程使学员掌握采用不同方法进行授权与激励，确定授权任务、甄别合适人选；
4. 帮助学员掌握如何将任务分派下去、提供支持、监控并追踪任务达成的技能；
5. 通过演练，循序渐进的掌握“授权与激励”技能的应用，从而激活个体，为企业增效。
课程大纲
第一单元 激活个体 --- 管理者如何进行有效的员工激励
第一讲激励的原理
1. 激励的原理
（1） 动机原理
（2） 关注焦点原理
2. 激励的经典理论
（1） 马斯洛：五大需求层次理论
（2） 道格拉斯：“X理论”、“Y理论”
（3） 赫兹伯格：“激励—保健”双因素理论
（4） 亚当斯：公平理论
第二讲激励的方法与技巧
1. 从人类行为透视激励
（1） 需要引起动机，动机决定行为
（2） 每个人都可以被激励
2. 有效激励的策略、原则
（1） 激励的方向应与组织目标吻合
（2） 物质激励与精神激励相结合
（3） 激励等级设计要有不同选项
（4） 激励政策本身也是完善的过程
3. 激励的方法
（1） 物质激励
（2） 精神激励
（3） 其他激励方法
（4） 非物质激励技术
4. 激励的技巧
（1） 管理者的激励技巧
1) 技巧一：启发而非惩罚
2) 技巧二：公平相待
3) 技巧三：注重现实表现
4) 技巧四：适时激励
5) 技巧五：适度激励
（2） 员工的激励技巧
1) 指挥型员工的激励
2) 关系型员工的激励
3) 智力型员工的激励
4) 工兵型员工的激励
案例解读：多种激励方法的应用案例
情景训练：员工的需求是什么？
第二单元 授权艺术 --- 管理者如何有效授权
第三讲领导与授权
1. 何为授权
2. 领导，要大胆授权
（1） 领导，而不是经理
（2） 提问，而不是命令
（3） 委派合适的任务
（4） 培养独立思考的能力
（5） 沟通提供解决问题的资源
3. 授权三阶段
（1） 授权前：应有什么样的心态？
（2） 授权时：应注意哪些问题？
（3） 授权后：应如何追踪？
分享： 最成功的一次授权经验
第四讲授权的流程与技巧
1. 授权的步骤
（1） 步骤一：明确原则
（2） 步骤二：选择方式
（3） 步骤三：授权准备
（4） 步骤四：授权分配
（5） 步骤五：跟进支持
（6） 步骤六：回顾反思
2. 授权的技巧
（1） 授权是技术，更是一门管理艺术
（2） 授权的四大技巧
1) 技巧一：责任分解细
2) 技巧二：权力授予授权者
3) 技巧三：授权检查与跟踪
4) 技巧四：授权终止与评估
3. 授权的要领
（1） 不要只问“懂了吗”
（2） 明确绩效指标与期限
（3） 先列清单再授权
（4） 授权后也要适时闻问
（5） 授了权就该适度放手
综合演练： 这样授权可以吗？
课程总结： 总结、创新，构建与实施中西结合的有效授权与激励。
师生互动： Q&A --- 学员与讲师交流（工作中遇到的授权与激励问题）。