安全办安全员、部门主管、班组长等

课程背景

安全管理是企业建设经常性、综合性的基础工作，其经常性、综合性、基础性属性，决定着其有规律可循、有共性可寻，这种规律和共性就是安全工作的“牛鼻子”。安全管理工作中，安全评估、安全职责和安全问责就是安全工作的“牛鼻子”，牵住它就抓住了安全工作的要害，把握住了安全工作的根本！ 剖析近年来发生的安全事故，从根子上讲，无不与一些单位和人员作风不扎实、履职不到位有关。有的只会当“扩音器”“留声机”，抓安全工作仅停留在“喊”的层面，空泛的表态多，实际的动作少；有的只会当“二传手”，对上级指示精神、部署要求传达了、转发了、安排了，本级的任务就算完成了、职责就算尽到了；有的只会当“复印机”，抓安全工作满足“依葫芦画瓢”，教条式地抓落实，摸不清我情，结合不了实际。安全工作说到底是一项非常实在、非常具体的工作，对于安全教育怎么搞、安全技能怎么训，以及上级的普遍性指导如何在本单位量化、具体化，必须依靠全体员工实实在在地做、老老实实地抓，其成效绝不在于空喊口号、空耗时间、空转工作。“安全重担众人挑，人人肩上有指标”，各级各类人员只有扎实履行条令条例赋予的安全管理职责，人人成为安全管理第一线的前哨和尖兵，群策群力，群管群教，群防群治，才能把握安全工作主动权...

课程目标

1、熟练掌握实施精准管控，抓住安全管理的“牛鼻子” 2、熟练履职安全评估、安全职责、安全问责，把好安全关 3、抓住牛鼻子，使隐患消于未萌，事故止于未发

课程大纲

第一讲：什么是安全管理的“牛鼻子”
1、何为牛鼻子
2、安全管理的“牛鼻子”
3、安全管理“牛鼻子”内容
1）落实安全职责
2）组织安全风险评估
3）抓安全问责
第二讲：抓住安全管理“牛鼻子”
一、落实安全职责
1、安全职责定义
2、落实安全职责
1) 安全委员会职责
2) 总经理安全职责
3）分管安全负责人安全职责
4）副总安全职责
5）工会主席安全职责
6）安全部经理安全职责
7）安全员安全职责
8）其他从业人员安全职责
二、组织安全风险评估
1、安全风险定义
2、安全风险评估
1）识别危害
①危险材料
②危险工序识别
2）控制风险
①安全风险控制措施
②可接受风险
互动练习：风险辨识及管控措施
三、重点人员实施精准管控
1、三违人员
2、单独岗位人员
3、“三新”人员
4、替班人员
5、思想波动人员
四、抓安全问责
1、健全问责机制
2、落实安全问责机制
3、安全事故问责经济处罚
4、安全问责追究处理
1）、限期整改;
2）、责令作出书面检查;
3）、通报批评或责令公开道歉;
4）、诫勉谈话或效能告诫;
5）、取消当年评优、评先资格
6）、责令停止检查、辞职;
7）、建议免职;
8）、依法或有关规定给予警告、降级(职)、记过、记大过等行政处分;
9）、构成违法违纪的,依法依纪追究法律责任、纪律责任
10）、班组各级责任单位挂黄牌或红牌,并给予经济处罚;
11）、队班组各级责任单位负责人和责任人给予相应的经济处罚。
2）、以上处理决定可以单独适用,也可以合并适用。


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