暂查无此内容国际注册培训师认证班3.0【中级班】
4月15－16 广州 9月23－24 广州 11月25－26 广州
招生对象:企业内部培训师，培训专员，培训经理等
课程背景
培训师是企业培训体系的核心之一，由于企业系统支撑有限，内部讲师的专业技能不一，直接影响到企业培训质量，内部讲师是整个企业培训体系最有活力和创造力的因素，具有巨大的开发潜能。 博课培训网(www.cnboke.com)根据国际职业认证标准联合会的授权与指导，研发的系列《国际职业培训师认证》课程，是国内业界独一无二的具有专业培训核心竞争力的国际性认证课程。颁发国际职业认证资格证书(双证)，在国际职业认证标准联合会国际官方网站（.cn ）可查询。
课程特色
公开课内训化，打破学员（学起来冲动+想起来感动+做起来一动不动）的怪圈：课前作业+课前测评+个体诊断+组建班级+课程讲授+个体点评+综合练习+晚间辅导+课后测评+课后作业+在线辅导+互动交流+班级活动
内训课咨询化，使用ADDIET模式保证内化效果
系统性标准化：“讲师+设计师+顾问师”全方位智造，采用国际培训标准协会IBSTPI标准
实效性工具化（图例：创新课程开发工具）
课程收益
初级班（讲师班）：实现学员“上得来+站得住+走得稳+说得开+导得好”
中级班（课程设计师班）：
实现学员掌握1个模式，进行教学任务分析、教学方案设计与教学手册开发；
能基本开发10分钟微课、45分钟单节课与2天及以上大课；
能独立进行课程案例分析、设计与规范编写
高级班（内部顾问师班）：
组织内部绩效分析与改进顾问
组织内部辅导教练与行动学习项目管理专家
认证方式
初级班：培训—现场笔试—课后提交15分钟授课视频—审核—提交证收资料—发证
中级班：培训—现场笔试—课后提交45分钟单节课程课件与培训视频—审核—提交证收资料—发证
高级班：培训—现场答辩—课后提交行动项目策划方案—审核—提交证收资料—发证
【中级班课程主要内容】
[破题]：1天+1晚（练习）[编课]：1天
导言
1、情景模拟：培训部的一份授课邀请函
2、全新课程开发模型分析
一、培训界定
1、案例：需不需要培训问题
2、培训问题界定模型
3、培训问题辨别模型
二、课题分析
1、课题分析4W1H模型
2、情境分析
开发环境分析
实施环境分析
应用环境分析
3、任务分析
程序性任务分析技术与方法讲解、演练
非程序性任务分析技术与方法讲解、演练
4、人员分析
学员风格分析
讲师风格分析
管理者与同事分析
5、分析基本方法
分析基本方法解析
分析基本方法应用与练习（工具表单、方法、方案、模型等）
6、起点－终点分析
三、
企业内部培训师，培训专员，培训经理等