课程介绍：
现在的很多课程不是老师的个人表演秀就是通用知识的堆砌，对于真正解决学员的问题效果十分有限，为此国内著名课程项目设计师谢佳宁先生推出了旨在提升培训课程课前、课中、课后整体化项目运营的精品课程《学习效果倍增的主题学习项目设计》。本课程以管理学大师爱德华兹•戴明（W．Edwards．Deming）博士PDCA项目绩效倍增的逻辑闭环为理论依据，运用“预-知-学-练-用-评”项目一体化设计方法，通过培训让学员掌握培训项目设计相关工具的使用方法，帮助学员快速轻松高效地设计出让课程目标切实落地的精品学习项目。我们将在本次课程中提供以下工具：
工具1：学习要素分析表
工具2：课程说明书模版
工具3：培训通知模版
工具4：学员情况分析工具
工具5：转化计划工具培训方法：讲授+小组讨论+演练辅导培训内容：
一、课程导入
1. 团队建设
2. 传统的企业内部培训之惑二、基于绩效的企业培训项目设计
1. 导入案例
2. 培训项目内容设计
内容设计三步法
目标分层分类——四级目标与VSAK
内容性质分解——目标/内容/策略匹配表
学习方法设计——五大策略18大教学方法
3. 培训项目运营设计
准备阶段设计
项目宣传
学员报名
需求征集
学前推送
实施阶段设计
组织教学
协作学习
现场演练
答疑辅导
跟踪转化
4. 培训项目评估设计
柯式四级评估
学员反应
学习
行为改变
业务结果
培训体系优化三、综合演练
撰写学习要素分析表技巧演练
课程说明书撰写演练
培训通知撰写演练
学员分析技巧演练
跟踪转化计划设计演练讲师介绍
谢佳宁
【职业经历】
某教育集团商学院院长/咨询首席顾问
某大型国企培训及企业文化实施负责人
擅长人力资源培训、TTT及执行力培训课程，授课满意度在90%以上【咨询业务】
咨询业务包括学习路径图设计及课程开发。通过流程化开发，可以为客户交付基于一个岗位、一个流程或者一个专业的人员从初级到高级的成长路径。包括内容（学什么）、教学策略（怎么教怎么学 ）评估策略（策略及方法）转化方案（怎样把学习成果向工作成功转化，学以致用提升绩效）。基本模式为：咨询访谈+“教学设计”授课+“世界咖啡”专家工作坊萃取组织经验形成核心课程内容+现场实操形成教学方案+点评辅导形+成果转化形成“学、练、用、评”教学闭环，大大提升课程的质量和学习的效果。【授课特色】
课程讲授具有较强的亲和力、肢体语言丰富，善于解释说明、宣讲逻辑性强充满智慧激情。课程形式以实战案例研讨、互动分享、通俗易懂、诙谐幽默、理论与实践相结合，给人以启迪和激励，提升听众的行动力。具有极强的课件编写能力，编写周期短、实操性强形成从学习到绩效提升的六件套，大大提升培训效果。可为企业提供在需求调查基础上的个性定制化培训服务。
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