【课程介绍】
越来越多技术立业的企业随着企业、业务、人员规模的快速成长，对研发管理人才的数量和质量都提出了更高的要求。因“技术优则仕”而提拨上来的研发管理人才如果还过多地沉迷于原来的成功要素——优秀的技术，而忽略对研发团队和人员的有效管理，则无法实现组织赋予其的重任。
同时，随着金融危机的影响，国内很多依靠强有力的营销手段和对市场机会的把握，但缺乏自主创新能力的企业，也逐渐认识到了自主知识产权和品牌的重要性，因此也迫切希望改善这种被动局面，而人才尤其是研发管理人才正成为其瓶颈。
【课程特色及收益】
认识研发、研发管理、管理者、被管理者之间的关系，让研发管理者建立基本的研发管理认识；
通过提升研发管理者个体能力，促使企业/组织研发管理整体能力提升；
正确认识研发管理，实现从技术工程师到研发管理者的角色转换；
清晰界定工作伙伴特质，采用不同的管理手段，促使他们支持自己的工作，以达成组织/团队目标；
掌握如何执行任务的方法，如何授权以及如何判断要事，使自己的管理工作聚焦；
【师资介绍】
刘铭
资深产品管理与研发管理实战专家
原IBM软件开发高管，资深咨询顾问、研发管理金牌讲师、研发管理实战派讲师。17年产品开发、产品管理经验，7年研发管理咨询与培训经验。拥有十余年软件企业研发、管理实践经验，长期从事信息系统和软件项目的开发与管理工作，先后担任过系统分析师、开发部经理、高级项目经理、Outsourcing事业部经理等职位，曾负责历时两年、投资过几千万的大型产品开发项目，具有非常丰富的产品开发管理和项目管理专业知识及实践经验、丰富的软件开发流程和项目管理专业知识及实践经验。对软件开发流程及其管理方法具有深刻体会，精通产品管理体系、产品开发流程体系、研发组织、项目管理等领域。
刘老师授课严谨清晰，逻辑缜密，案例丰富，实操性强。
【课程大纲】
一、技术到管理的角色转换与重新定位
学习目标：重新定位自己的位置，理解技术工作与管理工作的差别，建立基本的研发管理者意识。
二、重新认识作为研发/技术管理者的“你”
课程目标：管理是管人理事，归根结底是人与人的交互。因此认识自己的管理特质，有助于在人际互动中扬长避短。
三、需求激发动力，了解工作伙伴需求，激发其工作热情
课程目标：掌握科学的方法以识别你的工作伙伴，如领导、客户、下属、同僚的需要，以便有效激励其正面支持您的工作。尤其是面对您的技术部署““胡萝卜加大棒”需要平衡应用。
四、建立流程化组织，培养制度化的人，实现对组织/团队/多人的协同管理
学习目标：通过组织设计、角色分工、流程建设，实现将不同专业领域、不同层级参与者、不同技能等级、不同行事风格的人整合到一起，实现1＋1＞2的协同效应。
五、完成研发/技术组织与团队目标是研发管理者的首要任务
课程目标：掌握完成目标的方法——平衡思维的应用，这是管理者在管理过程中决策的出发点：任何事情都是与时间、成本相关的。因此在研发/研发人员管理工作中，聚焦于要事，可以让自己有精力且低成本的管理组织与团队。
六、如何评价研发组织与团队成员的绩效
课程目标：研发管理者如何正确评价承担不同工作（技术预研/产品开发等）的部属的工作绩效关系到研发组织/团队的稳定与持续成长。
七、高效团队建设与有效沟通是研发管理者成功的基石
课程目标：成功的研发管理者必有一支成功的团队。掌握高效团队的演变路径，提升团队执行力。掌握与领导、下属、同僚、客户沟通的手段，促进团队建设和目标达成。
研发总监、产品经理、硬件/软件/机械设计经理、技术室主任、各所所长、系统工程师、技术骨干、非研发部门专业骨干等。