- 主讲老师: 邹军
- 课程类别: 生产管理
- 培训时长:1天(6课时/天)
- 课程编号: 57401
- 开课城市:不限
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培训对象:
缺乏或待完善安全的管理现场、HR人力资源、中高层管理人员、EHS人员等
培训内容:
课程背景
克强总理在2016政府工作报告直面天津化学物质火灾爆炸、东方之星号沉没事故,反思说道:“生命高于一切,安全重于泰山,必须坚持不懈抓好安全生产和公共安全。” 两会说:“人命关天,安全至上,安不忘危,兴不忘忧”重特大安全事故时有发生,我们必须严格落实安全生产责任,持之以恒抓好安全生产。
习主席十九大报告时说:“树立安全发展理念,弘扬生命至上、安全第一的思想,健全公共安全体系,完善安全生产责任制,坚决遏制重特大安全事故,提升防灾减灾救灾能力。加快安全防控体系建设”。
曾经的:开胸验肺、硫化氢中毒死亡、广州胶水中毒案、联建科技(苏州)化学物质中毒、PX事故昆山工厂的粉尘爆炸、石油输油管道的爆炸、化工厂的爆炸、吉林宝源丰禽业有限公司(禽类加工厂)火灾、深圳舞王KTV俱乐部火灾、德国大众机器人吃人、湖北电梯吃人以及上千例的断手、骨折数据等事故,悲剧的发生让太多的家庭支离破碎……
职业健康是企业,也是个人成长的核心,其绩效也反映着公司隐形的业绩,一次急性中毒、一场事故或许会让一切不复存在,您是否觉得“职业健康”与您遥远?
如何完善和落实安全生产--职业卫生责任、管理制度和考核机制,实行党政同责、一岗双责、失责追责,严格监管执法,坚决遏制重特大安全事故发生,切实保障人民生命财产安全。
本课程将从公司实际入手,用系统的工具和方法让安全结果越来越好,结合世界500强标杆公司的最佳实战经验,协助您系统的完善环境、健康、安全文化,将其真正落地,逐步用最低的安全成本提升管理水平。课程目标
▲了解生产过程中的职业危害因素及防范措施,防护设施等,学会如何防范与应对;
▲认知职业健康管理重要性、学习职业健康相关法律法规知识,合理规避企业法律风险;
▲系统学习“职业卫生”管理工具和方法(如:三级预防等),了解企业主体责任及职业健康管理工作要点,预防、控制、逐步消除职业危害,避免职业伤害事故;
▲持续改善,做到“四不伤害”,协助团队打造好的职业健康文化。
课程大纲
第一讲:职业健康管理的重要性
一、职业健康在企业管理中的地位
案例:温水煮青蛙
1.职业健康管理重要性
2.职业病VS 职业禁忌症
3.职业安全卫生
4.职业危害因素与存在
研讨:现场职业危害因素
5.危害因素与职业病关系
二、事故后果 VS 成本效益
1.企业一时影响、员工及家庭一生的影响
案例1:开胸验肺“张海超”事件剖析
案例2:广州市“胶水中毒”案9嫌疑人一审判决
体验:我们每次做到90%的结果
探讨:0事故降低成本,提高生产率
三、法律法规责任与义务
1.新《职业病防治法》2018-2-29
2.企业如何避免《用人单位职业病危害防治八条规定》
罚款合计:40~190万
1)企业责任
2)工作场所
3)防护设施
4)防护用品
5)警示告知
6)定期检测
7)培训教育
8)健康监护
第二讲:风险防范与应对(识别与控制)
一、我们现场职业危害因素风险
二、常见的职业危害防范与应对
1.粉尘:尘肺
1)粉尘定义:认识雾霾
2)粉尘类别
3)粉尘危害
4)粉尘控制八段锦
第一段:革
第二段:水
第三段:密
第四段:风
第五段:管
第六段:护
第七段:教
第八段:查
2.噪音:听力危害
1)噪音
2)噪音危害
3)如何防护
3.高温
4.密闭空间安全管理(硫化氢中毒)
1)密闭空间作业
2)密闭空间危险特性
3)密闭空间预防控制
5.职业危害因素
1)三查一对二定
2)安全技术说明书内容SDS
三、企业职业病防治管理(应对)
1.职业病危害前期预防与管理
2.劳动过程中的防护与管理
四、职业病诊断与职业病病人保障
企业如何做好职业健康管理
第三讲:职业健康监护管理
一、三级预防
二、职业健康监护基本概念
1.工作场所有毒有害物质对人体健康影响
研讨:电解铝对人体影响
2.职业健康监护
3.职业健康检查
1)上岗
2)在岗
3)离岗
三、职业健康监护的周期
四、职业健康检查结果报告与评价
1.职业健康检查总结报告
2.职业健康检查个体结论报告
3.职业健康监护评价报告
4.附:职业健康检查结果的汇总和报告
五、企业应建立的职业健康监护档案
六、对健康监护发现问题的处理
第四讲:职业健康管理体系
1.体系运行模式(PDCA)
2.体系标准的基本内容:17要素
3.建立职业健康安全管理体系的基本步骤
第五讲:职业危害告知与应急救援分享
一、危害告知
1.图形与警示标识
2.职业危害警示标识规范设置
3.警示标识的检查与维护
二、应急救援
三、职业健康劳动防护用品
1.法规要求
2.分类
3.规范选用
4.采购
5.发放
6.培训使用
7.监督
8.使用维护
9.常见防护用品
四、促动 - 引导技术:
1.开放空间/复盘技术:我们可以做什么
研讨互动,答疑解惑