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非人力资源的人力资源管理
  • 主讲老师: 彭晓辉
  • 课程类别: 人力资源
  • 培训时长:2天(6课时/天)
  •  
  • 课程编号: 58302
  • 开课城市:不限
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培训对象:

企业各级各类管理者、储备干部、需要提升管理意识与能力的相关职场人士等

培训内容:

课程背景

“我们部门缺人,你们怎么还没招到啊? ”
“人力资源部怎么选人的,刚来几天就走了,烦不烦? ”
“新来的员工不胜任,人力资源部怎么培训的? ”
“考核是你们人力资源部门的事儿,为啥老要我们张罗! ”
“也许每天我们主管们都在发着同样的牢骚,抱怨……那么”
“人力资源工作该谁干?人力资源工作是谁家的孩子?谁的孩子又该谁抱走呢”。
盖洛普公司著名的Q2调研中显示:离职人员中有50%以上的人员离职都是因为上司的原因。因而衍生出一句经典的结论:加入公司,离开经理。通过大量的实践研究得出结论,越来越多的基层员工离职的原因都源于他的直接上司对其的影响。如果您的团队正面临着上述现状,您必须进行慎重思考了!因为:任何管理者首先都是人力资源管理者!人是企业的第一大成本,如何有效地选择、开发和规划人力资源,是任何企业在激烈的市场竞争的今天必备的核心能力之一!
《非人力资源经理的人力资源管理》课程紧密围绕以上所列的问题与状况,彻底解决人员管理困境,使得公司人力资源管理进入一个有序而有效的顺畅状态,提升人的资源性,资本性,功能性,使公司的所有管理人员都能重视与发展人力资源,使人力资源真正成为企业成长的左右手!

课程目标

本课程旨在通过人力资源工作活动的分析,为非人力资源部门的经理以下简称直线经理、提供了解人力资源管理六大模块的基础知识,掌握人力资源工作流程,清晰直线经理的角色定位,明确工作中职责与分工,责权区别,并为其协助做好部门人力资源工作提供可借鉴的方法与技巧,以提高管理者个人人力资源管理水平和能力,实现组织人力资本的核心竞争力。

课程大纲

第一讲:管理者自我岗位认知
案例导入:他们都是谁在招聘
一、人力资源部的职能定位
1. 传统人事部门定位
小组讨论:我们的人事部门在做什么
2. 新时代的战略人力资源部的定位
小组讨论:我们希望我们的人力资源部做什么
3. 认知人力资源的六大模块
1)组织规划
2)招募聘任
3)培训发展
4)绩效考核
5)薪酬管理
6)员工关系
4. 人力资源的三大支柱发展
1)人力资源专家
2)人力资源服务
3)人力资源BP
二、职能部门经理的职能定位
1. 企业组织架构“金字塔”各层级的定位
1)高层——做正确的事情
影片欣赏:亮剑节选
2)中层——正确的做事情
影片欣赏:亮剑节选
3)基层——把事情做正确
影片欣赏:亮剑节选
2. 直线经理的定位
案例:直线经理有哪些权力
三、人力资源部门与其他部门的关系
案例:人力资源的哪些权力需要握在部门经理手上
1. 人事权上的职责分配
2. 人事工作中的分配

第二讲、选人——直线经理如何选择下属
一、知己所需——岗位、职责分析的流程
案例分享:《***岗位说明书》
二、觅才有道——慧眼识人
案例分享:他适合做什么
三、辩才有法——心中有杆秤
案例分析:一碗水端的平吗?
四、选人原则——宁缺毋滥
案例分享:人多不见得能出活

第三讲、用人——直线经理如何有效的用人
一、对四类不同下属的带领方法
1. 高能力高意愿
2. 高能力低意愿
3. 低能力高意愿
4. 低能力低愿意
二、用人所长避其所短
1. “因岗”分析法
2. 知识结构分析
3. 素质基础分析
4. 霍兰德职业兴趣测量
5. 社会经验分析
工具:冰山模型
三、用人所愿
1. 行为意愿分析
2. 个人阶段需求分析职业生涯
3. 家庭社会环境分析环境影响

第四讲:育人——直线经理如何培育下属
一、下属培训目的
1. 教会方法
2. 改变认
二、直线经理育人方法
案例分享:华为的师带徒机制给我们的启示
1. 直线经理是培训效果有效转化的桥梁
案例分享:新人都喜欢什么样的培训
2. 育人原则——术有专攻

第五讲、留人——直线经理如何留人
一、直线经理建立薪酬的认知
1. 工资
2. 奖金
3. 股票
4. 福利解析-
二、直线经理的基层激励原则
1. 日常的口头激励
2. 正确的批评方式
3. 合理使用绩效考核

第六讲、裁人——直线经理如何裁减员工
一、合理使用试用期
1. 劳动合同上一定要明确职能和目标
2. 月度考核一定要做
3. 考核后一定要面谈
二、辞退面谈的注意事项
1. 攻心为上—让员工认为庙小
2. 一旦做出决定就不能更改
三、辞退员工的注意事项
1. 完美结局-好说好散
2. 合理利用劳动合同法
3. 该止损就要止损
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