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卓越领导力提升
  • 主讲老师: 张国银
  • 课程类别: 领导力
  • 培训时长:2天(6课时/天)
  •  
  • 课程编号: 58904
  • 开课城市:不限
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培训对象:

总经理,副总经理,部门经理,部门骨干,储备干部负责人等。

培训内容:

课程背景

21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时,无论我们是否身处领导者的职位,都应该具备领导力。这是因为,领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题,在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变;领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面,用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界;领导力还意味着我们可以在关心自我需求的同时,也对自己与他人的关系给予更多的重视,并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解决方案。

领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前,有的是做技术的,有的是做营销的,有的是做研发的,有的是做服务的。但当他走上领导岗位后,他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力,过去赖以生存的核心竞争能力,现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在需要的是领导能力,因为他现在已经变成一个指挥家了!


课程目标

1、明确卓有成效领导者的标准、卓越领导力的获得路径与策略;

2、系统掌握人才复制与培养的技术,掌握世界级职业精神的员工和优秀管理者的培养之道;

3、提升领导者对工作的判断能力、把握方向、考虑结果;提高领导者指导员工的有效方法;

4、提升领导者的影响力,从而带动下属更好地完成工作。


课程大纲

第一讲:领导魅力(授课时长:1.5-3小时)



【现场测试】你是一个好的领导者吗?


【案例导入】唐僧为什么能当领导

一、权力解读

【互动研讨】盘点手上的权力有哪些?

【总结提炼】“权”包含三方面含义

【核心原理】权力的本质:依赖关系

【归类分析】权力的构成:职位权力+个人权力

【核心原理】权力的解读:信任是基础

【对比学习】权力的构成:职位与个人

【归类分析】权力滥用的表现

【视频研习】《亮剑》李云龙将200件军装带走的启示

二、影响力分析

【寻根探源】自身影响力来源



【真知灼见】南怀瑾:人生有三大错误不能犯


【归类分析】影响力的四大特点

【对比分析】权力与影响力对比

【答疑解惑】追随者最看重领导者身上的因素

【答疑解惑】这样的领导值得追随

【实用方法】树立权威,让下属对自己心悦诚服

【方法实操】提升个人影响力的九种方法

三、魅力培养

【对照检查】你算几流领导

【重温经典】约翰 ? 麦斯威尔—领导力的“5个阶段”

【对照检查】好领导八项特质

【实用技巧】领导亲和力把握三度

【归类分析】领导四大腐败

【对比分析】“管理”与“领导”的区分

【工具表单】GE360度领导能力评估表

【行动促进】我将如何运用我的自身影响力领导团队



第二讲:情商修炼(授课时长:1.5-3小时)


【互动研讨】情商与智商哪个重要

【现场测试】你的情商水平如何

一、情商解读

【观点认知】情商的概念与基本内涵?

【对照检查】如果中了五条,你就属于低情商

【自我测试】别说你情商高,看看你做到了几条

【互动练习】智商与情商高低的人生不同

【情景模拟】你能听懂这些职场暗语吗

【实用技巧】六个方面提高情商

二、同理心

【寓言思考】小牛、小羊、小猪的故事

【观点引入】什么是同理心

【互动研讨】同情心与同理心的区别



【现场测试】测测你的同理心指数


【视频研习】这个爸爸有点笨

【自我反省】同理心等级与六原则

三、情绪管理

【视频研习】电视剧《潜伏》余则成与翠萍吵架

【现场测试】了解自己情绪控制能力

【现象分析】坏脾气的十三种后果

【实用技巧】情绪的自我管理

【实用方法】情绪管理之治标与治本

【现场演练】不生气的智慧

第三讲:领导格局(授课时长:1.5-3小时)

【案例导入】家庭妇女、乞丐、建筑工人的启示

一、胸怀眼界

【案例导入】李嘉诚办公室的字画到底值多少钱?

【对比分析】成为基层、中层、高层对比图

【观点认知】下等人聊是非,中等人谈问题,上等人论格局

【实用方法】吞下了委屈 喂大了格局

【对比分析】刘邦与项羽的对比

【视频研习】电视剧《三国演义》曹操烧信的启示



【视频研习】马云谈不抱怨


【实用技巧】眼界和思维决定了你的格局

二、领导思维

【视频研习】电视剧《商道》给三个人一斗米

【工作方法】领导工作的思维方法

【成功心法】三大消极思维模式

【实用技巧】值得推崇的6大员工思维

【管理绝招】十一种顶级思维模式

【方法实操】“互联网思维”九大思维模式

【互动研讨】穷人思维与富人思维有什么区别?

【方法实操】员工八种穷人思维

三、胆识大气

【视频研习】电视剧《新三国》曹操与袁绍在迎天子上的比较

【视频研习】电视剧《商道》第36集林尚沃烧人参

【案例分析】史玉柱从头再来的启示

【对比分析】大气与小气

【视频研习】电视剧《商道》人中直似衡,财上平如水

【不传心法】欲成大器,必先大气

【实用方法】从“目标”、“眼界”、“信念”维度来阐释格局

【方法实操】提升格局,要先改变认知

第四讲:领导风格(授课时长:1.5-3小时)



一、领导方式


【现场测试】管人就弄懂这4道题

【归类分析】领导方式的多样性

【现象分析】下属的发展的阶段性

【互动研讨】如何提高员工的工作信心?

【归类分析】领导风格分析

【技能实操】领导方式运用

二、教练培养

【案例研讨】部门负责人王先生的做法

【互动研讨】工作中的教练场合和行为有哪些?

【实用方法】有效辅导六步骤

【互动研讨】如何给员工提供成长的机会?

【实用技巧】做好员工职业生涯规划

【互动研讨】作为管理教练,我能为下属做些什么?

三、授权艺术

【现场测试】领导人授权能力测试题

【视频研习】《三国》诸葛亮凡罚20杖以上者亲批的启示



【观点认知】以授权激发团队成员责任感


【实用方法】把权力授给合适的人

【对比分析】授权与命令的区别

【实用技巧】授权的五个步骤

【归类分析】团队授权的四大误区

【工具方法】四小时复命制

课程总结:

一、重点知识回顾

二、互动:问与答

就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评

【课程结束后落地执行方案】:

一、全员工作计划与工作总结执行方案

二、建立实用有效的师徒制执行方案

三、对部门员工的了解与谈心制度的执行

四、非物质激励清单的落实与使用

五、部门员工职业生涯规划与分析

 

【学员评语】:

张老师的课程新颖、活泼、精彩、有启发,知识渊博,主题突出,案例实在,时间紧凑,容易记忆,让我们有了全新的收获。

课堂中充满着互动活泼,生动风趣,高潮频叠,而且内容新颖,深入浅出,所举的案例都非常贴合我们的工作实际,本次课程对我们有非常强的指导意义。

张老师的课程理论联系实际,容易调动人的潜能,在教学中‘条理清楚’,哲理‘分析透彻’,有助了解‘工作状态差距与解决问题’,能紧贴企业实际,并让我们学会并掌握一些实用的管理工具。

老师教学生动,吸引我们对教学内容的听讲,让学生能够体会教学内容在实际中的作用,能使内容与实践相结,冷静、幽默。

 

 

说明:本方案为初步方案,通常情况下,会在培训前,与企业做进一步沟通,根据企业具体情况,调整成最符合企业实际情况的个性化方案。


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