课程背景

自从创新大师熊.彼特和管理大师德鲁克相继提出思维创新与管理创新概念后，关于思维创新的课程就开始兴起，1964年戈登设计了“发散思维训练”课程，著名创造学专家威廉姆斯则在八十年代后正式创立创新思维训练课程，并使其逐渐成为风靡西方的思维创新训练性课程。该课程引导学员突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案。实际上，我们每个人都有创新意识与思维，不过有些人的创新意识与思维可能深藏于大脑中，或者仅仅被开发了5%左右，系统的激活和训练未被开发的创新意识与创新思维，将是我们提高自身创新能力的重要手段。让我们通过系统的思维创新训练，激发大脑的创新思维，突破思维创新的围墙，让思维创新成就企业创新！

课程目标

1、指导学员跳出思维定势，扩展创新视角，确立创求异创新思维，激发创新力；
2、培养思维发散性灵活性，掌握各种创新性工具，塑造创新的能力；
3、开发全脑潜能，提升想象力和创造力，成就创新思维；
4、学会创新思维解决问题的分析与解决，建立高效率与高价值的创新能力。

课程大纲

(思维类课程,非专门技术课程)

授课方法：理论讲授， 案例分析，头脑风暴，工具介绍，工具演练，互动讨论，讲师点评

提供工具:
1.组合法/信息交合法    2.检核表法        3.和田十二法  
4.列举法               5.类比移植法      6.微创新法    
7.思维导图法       8.幻想落地法       9.问题创新七模型法

课程大纲：
领导训导：强调学习的意义和纪律
导入：创新思维的力量
1．何为创新思维？
2．创新思维的力量
3.创新的种种思维障碍

一、灵感思维及其创新工具        
  1、运用灵感思维的伟大创新
  2．灵感思维激发机理
  3．如何抓住灵感思维
  4．应用工具:类比模仿创新法
5. 类比模仿创新法的操作要领及情景训练

二、 联想思维及其创新工具
1．联想的五种形式
2．运用联想思维得到的创新案例      
3．应用工具:类比模仿创新法
4．应用工具:微创新法
5. 微创新法的操作要领及情景训练

三、想像思维及其创新工具
1．何为想像思维? 
2．想像就是要幻想/异想天开
3．如何将幻想/异想天开转化为现实可行的创新点？
4．应用工具:幻想求证创新法
5．幻想求证创新法的操作要领及情景训练

四、发散思维及其创新工具      
1．运用发散思维得到的创新案例
2．发散思维如何运用到创新？
3．应用工具:思维导图法
4．运用发散思维进行创新要注意的事项
5.思维导图法的操作要领及情景训练

五、组合思维及其创新工具
1．何谓组合思维
2．组合思维在创新中的运用
3．组合的各种词语：混搭、跨界、重组、引进、交叉…….
4．应用工具:组合法/未来信息交互法
5．组合法的操作要领及情景训练            

六、求异思维及其创新工具
1．人人都有求异思维
2．运用求异思维得到的创新案例
3．运用求异思维的独辟蹊径五法
4．应用工具:列举创新法
5.列举法的操作要领及情景训练

七、逆向思维及其创新工具      
1．逆向思维的形式
2．运用逆向思维得到的创新案例        
3. 程序/原理逆反的创新方法
4. 逆向操作法的操作要领及情景训练

八、前述创新思维的综合运用工具
1．应用工具1:和田十二法                        
2．应用工具2:检核表法
运用上述两种方法的若干案例及综合情景训练

九、问题的创新性解决方法 
1．查找问题，找准问题
2．分析问题，分析关键点
3．提高创新性解决方案的决策模型
4．案例与情景训练