准内训师，新晋管理者，内训师，有意愿成为内训师等

课程背景

您的企业是否也存在这样的问题？
1. 业务要发展，部门要培训，领导也很重视。可是当你信心满满的确定了业务标杆来进行培训的时候，却因为业务需要迟迟耽搁了课件设计。
2. 新晋管理层也是培训者，找你帮忙一起设计一个课程，可是你却每天忙到忘记，直到领导问起你才发现：新晋管理者的课件一个都没有出来。
3. 企业内部，从一个业务标杆到内训师、新晋管理层到培训者角色总要经过一个太平洋的距离。这个过程，员工很痛苦，你也帮不上忙，这个持续的痛苦过程让很多人慢慢对培训失去了最初的激情和热情。
本课程旨在学员激情满满状态下集中2天时间打造出课程全部框架，通过简单易行的工具和步骤，从零基础开始打造出一门课程框架，帮助希望成为培训师以及打造课程比较费力的准培训师们以及管理者们能迅速打造出一门自己的课程，从而跨越最初的那段痛苦经历，加速了他们的成长。

课程目标

1.撰写出符合本课程标准的培训目标和课程名称
2. 用思维导图绘制出一张自己的课程大纲简介
3. 使用学员故事地图排列出课程的核心主线和具体环节
4.根据自己撰写的目标设计对应的教学活动
5.在没有PPT的情况下也能轻松演绎自己的课程

课程大纲

第一讲：结构性思维认知
一、结构化思维标准图
二、结构性思维四大特点
1.结论先行：真的需要吗？
2.分类清楚
案例：某公司广告语一字之差，效果大不同
案例：“分类”为核心的行业
3.排序逻辑
案例：国内某IT企业管理层排序的讲究
4.上下对应
视频：X单位超级的上下对应
三、企业应用实例：服务交付PPT时你敢说这话吗？
案例：麦肯锡和国内某名企的应用

第二讲：结论先行挖掘主题
一、理想主题
1.他需要啥
1）症状&症结
案例：找到症结
2）找到场景
工具：5W2H
2.你有啥呢
1）找出自己擅长领域
工具：3C分析法
3．确定培训主题
实操：写下培训主题

第三讲：上下对应划出范围
一、典型学员画像
实操：为所属主题的学员画像
二、目标要素&标准
1.目标要素
2.目标标准
实操：依据培训主题、学员画像，写出目标、内容、时长、应用情景
三．分解阶段目标
实操：分解最终目标到阶段目标
四、课程命名
1.ABC法
2.命名包装5秘诀
实操：让的你名字更吸引人

第四讲：分类清楚搭建框架
一、编&著区别
二、常用工具一：思维导图
1.思维导图认知
演练：看案例，尝试写出思维导图要素
思维导图欣赏
2.搜索资料流程
分类练习：用思维导图形式快速分类
3.分类标准
实操：确定课程内容（模糊选取）
三、常用工具二：金字塔结构
1.金字塔结构标准模型
2.内容深度&宽度
1）深度：问到底（公理、定理、已知条件）
2）宽度：宽到边（主题中每一个关键词都要涉及）
实操：按照金字塔方式搭建内容结构
四、常用工具三：学员故事地图
1.学员故事地图&解决的问题
2.学员故事地图模型
练习：呈现起初到出门所有事项
实操：完成学员故事地图

第四讲：逻辑排序设计活动
一、逻辑排序
1.三种顺序结构
1）时间顺序
2）结构顺序
3）重要性顺序
案例：重新排列接待流程
实操：检视课程结构
二、设计学习活动
小组研讨：你知道哪些活动（培训）形式？
1.设计活动基本流程
实操：根据阶段目标设计教学活动，完成最终脚本