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班组一日管理
  • 主讲老师: 李科
  • 课程类别: 生产管理
  • 培训时长:1天(6课时/天)
  •  
  • 课程编号: 59231
  • 开课城市:不限
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培训对象:

车间主任、生产线长、班组长

培训内容:

课程背景

作为能够独立遂行战术任务的最小作战单元,班建制是最基层作战实体,其执行能力和战术素养直接构成作战单位的战斗力;而班组同样作为企业中最基本作业单位,是企业内部最基层的劳动和管理组织,是企业各项工作的落脚点,班组的管理水平与工作能力也就最终构成企业运营能力的核心。
较少的弹性变化而更多的刚性约束应是班组执行能力的基础,也是班组自主管理、持续改进的前提;本课程学习的目的是学习将精益生产思想融入生产日常作业过程中,完成从“现场管理方法”到“班组日常管理”的转化;
本篇课程以生产前、中、后为基本线索,将作业人员管理、机器工具使用、工艺方法维护、生产物料控制等按日常生产进程顺序进行分别讲授,以最大限度地确保其培训内容的实用性,最大限度地确保车间现场管理对生产业绩目标的指向性,最大限度地确保学员接收本次课程知识的系统性及首尾连贯性。
本讲同时也从精益生产绩效体系的层层展开,讲解管理班组在制造现场人、机、料、法、环五方面实施规范化控制的绩效要求,使学员明确班组管理的目标导向,明确制造质量合格率提升、连续化生产作业、产能负荷提升等生产业绩改善在现场班组形成的绩效控制要求。

课程目标

● 掌握生产一日管理的流程
● 提高班前会的组织能力
● 学会生产日报编制方法

课程大纲

课程大纲
第一讲:班前准备工作条理
一、4M1E的作业准备内容
二、交接班的目的
案例:从钓鱼过程见交接班的作用
三、场地与物料交接实施流程
案例:非连续化交接班场地与物料交接过程
四、工辅器具作业准备实施流程
案例:非连续化交接班工辅器具交接过程
五、连续化生产交接作业准备流程的异变
案例:同步化交接班生产准备过程
六、班前会的目的与意义
七、班前会的会务主持
案例:班前会集合的步骤与音乐控制的技巧
八、提升群体士气的班前会方法
案例:从某保险业培训见NLP作用
九、班组工作总结的意识强化技巧
案例:NLP在车间生产管理中的激励作用

第二讲:班中管理工作流程
一、生产作业标准化管理
案例:标准化管理现场观察表的运用技巧
二、车间作业安全督察
1. 生产安全事故产生的形成过程
2. 控制非规范操作与虚惊事件的意义
三、生产过程进度控制
案例:小时产能稽核对过程控制的作用
四、现场环境的过程控制
1. 3S与5S的逻辑关系
2. 5S管理与执行力的培养技巧
3. 某企业现场物料、物品的整理技巧解析
五、现场制造质量控制策划
案例:现场质量风险的识别与过程控制策划

第三讲:班后完工管理标准
一、生产作业环境恢复
1. 某企业目视化设备清扫标准设计与运用
2. 优秀企业现场物品整顿方法运用图片解析
二、生产作业日报表管理
1. 生产数据与生产日报表填制规范
2. 生产看板的运用案例解析

第四讲:互动主题研讨
1. 班组长的管理角色定位
2. 班组员工的激励技巧
3. 质量问题快速甄别方法
4. 班组绩效指标构成与分解
5. 生产成本构成与浪费现状解析
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