赚钱的设备管理—精益全面生产维护其它上课时间：

• 2018-3-30至2018-3-31 广州

工厂经理，生产总监和营运总监，生产经理，维护经理，技术经理和质量经理，生产主管和车间主任，维护主管和技术人员，设备人员、班组长和业务骨干等。特别提醒：精益设备管理的推动绝不是一两个人的事，也不是靠任何一个部门就能解决的问题，5-8管理团队共同参与效果最佳。

课程大纲:

课程大纲：
第一部分[基础]工业4.0与TPM的前世今生
德国与中国、外资与民营、普通与复杂，不一样的场景不一样的管理，不一样的模式不一样的效果。看标杆我们亚历山大，憧憬未来我们苦逼[人生]。看历程我们留下的是“有设备无管理”，不一样的视野不一样的角度看企业精益TPM推进之异常。

设备管理研讨题:设备管理的重要性
第1节设备管理重要性
1.设备管理研讨题与问题剖析
2.精益TPM的重要性
3.精益TPM推行重要性简单说
4.TPM为我们带来什么
5.设备管理模式的发展历程
6.工业里程与TPM里程的交相辉映
7.全员生产维护的定义
8.精益TPM的三个最低
9.通过精益TPM的推进战胜“三高一长一短”
10.精益TPM管理的四个全
11.精益TPM管理体系的目的
第2节TPM管理的一二三四五六
1）1大追求
2）2大基石
3）3大思想
4）4个全面
5）5大支柱
6）6大指标
13.精益TPM与企业管理体系的关系
（小组练习、视频教学、体验教学）



第二部分[自主]开启自主维护成功推进之路
说一千道一万，自主维护推者十之八九，死者八九不离十，正所谓“活的不多，死的不少”。究其原因所有的人都盯着一纸表单草草了事，自主维护真的是[表单工程]吗？用[洪荒]之力干杀鸡之事，如何破解设备管理的第一道防护难题，还企业一个耕者有其田，做者有其果的舞台，本章节将重点阐述。
第1节自主维护管理基础
何谓自主维护——一场深刻的文化变革
方针/指导思想、核心理念
何谓自主维护-一场短视行为的活动
落地式自主维护的追求
2.为什么要强调自主维护
3.自主维护的基本内容
3.0样板选择的四个原则
第2节自主维护的推进要点
3.1初期清扫
?初期清扫活动的重要意义
?某企业安全确认
?机台大清扫安全教育事例
?某汽车厂现场清扫案例
?清擦前后效果比较案例
?案例：相机下的污染源MAP图
企业系统咨询案例2-3例
视频案例：初期清扫
小组讨论：5S的清扫与TPM自主维护的清扫有何区别？
企业初期清扫咨询案例
3.2现场源头治理与改善
?污染源
?难扫源
?浪费源
?质量源
?危险源
?故障源
标准源
?流水线设备源头查找
现场源头排查
影响/解决的难易程度矩阵图
统计分析
案例：清扫工具的配发及鼓励开发
案例：善用看板消除缺陷，提升OEE
视频：某企业神奇大赛，看工具开发
企业系统咨询案例2-3例
3.3简图总结临时基准构建点检
点检1成九定（十全十美）基准
某500强企业案例
点检路径图案例
你会做这张表格了吗？
企业控诉下的现实:点检总是不到位
柳草老师的看法(原因角度）
视频案例：点检管理
某企业基准书构建十步法咨询案例
案例：某企业基准书构建七步法咨询案例
案例：执行验证核心步骤
案例：动力车间路线绘制核心步骤
案例：基准书应用核心步骤
（标杆学习、小组讨论、视频教学、案例分享）


第三部分[专业]专业维修人员该干的专业事
打蛇打七寸，抓住要害把有限的人力、物力、财力投入到必要的设备管理环节上，什么样的设备做什么样的管理、什么样的备件做重点管控、什么样的技能方能匹配未来4.0工业发展的需要，都将本章一一阐述。

第1节何谓计划/专业维护
专业的人不干专业的事儿
设备管理业务明确化
专业维护六步骤
清晰设备台账整备
设备BOM整备
大数据下的基于：基于BOM的信息化触发管理
第2节设备分级管理
通过设备重要度评价，找重点
案例：设备等级评价基准书
小组研讨：设备的重要度评价
案例：设备维修的ABC分类
案例：层级划分案例分享
评分方法
实行计划性维修管理
实行故障性维修
实行预知性维修
QM矩阵表
保全效果测定&目标设定
你看不透的OEE核心
小组练习
回归-大数据时代，管理人员该要什么？
工业大数据金矿的价值
国内数据-看得见/说的清/做的对
设备管理一般指标的参考
设备劣化提出及复原
维护信息系统化
保全预算管理系统
案例：维护费用管理
备用品、资材管理系统
红外线热影像分析
案例：可视化在状态监测中的应用
日常保全体制
自主保全体系的支援
第3节计划维护的发展
工业4.0下的7项专业维护新能力需求
案例：高技术人才育成
案例：维修道场
小组研讨
精益TPM维修健康降本模型
维修健康降分类导向案例
大数据下的备件同城共享
某企业维修文化
互联网+时代的专业维护
视频案例分享
小组练习
（标杆学习、小组讨论、视频教学、案例分享）


第四部分[挖潜]设备团队潜能激发
有没有成员参与的管理是不足的，没有员工声音的项目是难以推动的，没有利益捆绑的一线员工是很难激活的。从一线到管理、从管理到技术，激活员工、挖掘潜能就是这么简单。
第1节小组活动
案例分享我们的活动我们来
第2节活动看板
什么才是我们需要的活动看板，你“造”吗？
第3节OPL单点课
你一句我一句，开创人人为师新局面
第4节做一个有资本的牛咖
这个社会是个[存在]的社会
资本的设备大咖特征
成为有[资本]的牛人
案例研讨：设备主管需要哪种人才为佳？
从技术到管理你是否明白
（视频教学、小组研讨、标杆学习、小组演

培训师介绍：

教育及资格认证：
设备管理高级讲师；500强企业的精益改善与TPM设备管理专家；著名生产管理实战专家——国家高级企业培训师；福建省企培师协会常务理事
工作经历及专长
柳老师曾师从日松下电器（Panasonic）生产和设备效率改善专家桥本真二、村田辰信、荒木直美、洼田从事现场管理、班组建设与TPM设备管理。在现场管理、人才梯队建设、精益TPM设备管理、3-5天改善周活动、快速换线（SMED）、防呆纠错、精益持续改善、班组长（督导者）能力提升的策划及推进方面，有着丰富的实战经验。
柳老师曾系统的接受过日本与美国专家的专业培训，数次与日本、香港、台湾、欧美生产效率专家交换现场改善经验。柳老师一直以来保持咨询和培训并重，通过对国内企业的咨询深入了解中国企业的问题所在，发挥自身的专长，为国内近百家企业提供了专业的咨询培训管理，是国内为数不多的具备很强的实战能力的咨询师。立足于企业内部续航能力的开发，柳老师系统式的研发了TIG（TeachinginGemba）培训模式