产品系统工程设计 （版权课程）其它上课时间：

• 2018-7-27至2018-7-28 深圳

CEO/总经理、总经理/副总、总工/技术总监、部门经理/项目经理/产品经理、PMO（项目管理办公室）成员、技术骨干等

课程背景

十多年的从业经验，从千余人的中小民企，500强外企，到华为；从设计开发工程师，系统工程师，到项目管理，研发团队管理。一方面，切身体会到系统设计对产品开发上市及企业持续高速发展的重要性，另一方面，结合企业咨询中遇到的大小困惑，归纳如下几个方面。

看不到，想不到：

绝大多数企业在从0到1的初创阶段，重点考虑的是怎么活下来，做产品也理所当然的“盲人摸象”，摸到哪走到哪，系统设计无从谈起，无暇顾及，自然看不到，想不到。

从1到N的发展阶段，度过了生存期，表面上看起来稳定发展，生机勃勃，然是否在“风口上”不得而知。这个阶段往往是真看不到，也想不到。

想到了，做不到：

个别能看到的企业，一方面，基于产品开发时间节点，运营成本等诸多因素制约，另一方面，这种想法更多的停留在高层，而处于执行层面的中基层甚至普通员工毫无意识，这属于假看到。

企业从上到下意识都到了，但老虎吃天，照猫画虎，完全不理解如何进行科学全面的系统设计。外部招聘，内部提拔，绩效激励等各种方法都上了，而系统设计仍然只是挂在墙上的计划。

做到了，用不到：

对于个别重点关注项目可实现初步系统设计，也能取得一定效果，但不可复制，借鉴意义不大，未能形成规范流程，推广性差，困惑不已。

本课程没有华而不实的夸夸其谈，而是采用科学的方法，结合多年实践经验，深入浅出，剖析经典案例，引导企业如何持续有效的进行产品系统设计，少走弯路，快速完成系统设计方法学习，规范建立并落地执行。

培训收益

¡   深度剖析解决产品管理开发中让你痛不欲生的十大顽疾：

1.     产品需求的理解、分析不充分，产品始终难以定型；

2.     对产品概念开发过程重视不足，关键技术、关键器件分析不充分；

3.     产品功能分解、系统架构设计分析不充分；

4.     缺乏充分的系统设计运行分析，各子系统没有达成有效共识，各自为战；

5.     缺乏有效的需求分层分析，需求分析大而粗；

6.     缺乏有效的技术评审规范，技术评审执行完全靠经验；

7.     技术平台、产品平台建设缓慢，CBB化困难；

8.     没有有效的需求管理机制，技术、市场、制造、维护等需求得不到统一管理；

9.     缺乏基线管理，需求和接口变更随意；

10.  产品开发节奏总是慢，但不知道问题在哪，赶出来的产品上市更像是个炸弹；

¡   “3+1”

学到三点新知识（认知）：为什么，是什么，怎么做；

做出一项新改变（执行）：方法结合实际干起来；

¡   产品系统设计关键节点的文件模板及制定方法；

课程特色

案例式教学：与传统培训不同，传统的培训是培训师站在聚光灯下舌灿生花的表演两天，老师讲的很激动，学员听的很感动，，培训结束，皆大欢喜，似乎茅塞顿开，豁然开朗，但与学员的应用、行为的改变的关联很小，培训效果微乎其微，

本课程结合多年管理及培训经验，采用MBA案例式教学，强调学习过程中“体验—反思”的螺旋，运用教练技术，启发学员对自己日常工作中的态度，知识，技能进行检讨、修正，从而大幅提升学员的业绩。

 

培训对象

CEO/总经理/副总、总工/技术总监、部门经理/项目经理/产品经理、PMO（项目目管理办公室）成员、技术骨干等

 

课程大纲

引言: 企业、产品与客户

1.     企业的诞生，存在和发展

•    解决一个问题

•    持续解决一个问题

•    持续高效解决一类问题

2.     产品是解决问题的苦口良药

•    “苦口”未必“良药”

•    产品的本质---外圆内方

•    产品的五个核心属性

3.     产品是企业与客户的唯一交集

•    仅仅“满足客户需求”？

•    把产品做活，去和客户沟通；

第一部分 为什么，是什么

1.     为什么要讨论系统设计

•    产品开发中困惑不已，物非人非

•    解惑---解眼下人之惑

•    传道---传系统设计之道

•    授业---建“物是人是”之业

2.     初识系统设计

•    达芬奇和他的“蒙娜丽莎”

•    系统设计的思维、特性与范围

•    举例：高速公路系统设计

3.     再看系统设计

•    产品系统设计涉及的几个阶段：设计，开发与维护

•    系统工程中的关键角色分配

•    案例：门禁系统工程应用

4.     系统设计与开发流程

•    系统工程组织架构

•    系统设计与IPD流程

•    系统设计与OR流程

•    案例：N公司产品的DFX系统开发

•    实例分组讨论

第二部分 做什么，怎么做

1.     做什么之需求分析

•    产品做什么？亮需求管理分析之剑

•    产品概念设计方法探究

•    案例：摩拜单车的设计进化

2.     怎么做之功能分析

•    客户需求与设计需求的区别与转化

•    功能分析流程及方法

•    案例：开关行业的兴衰史

3.     怎么做之系统设计综合

•    系统设计综合流程

•    系统架构设计是重中之重

•    设计需求规格化

•    举例：某医疗设备系统设计浅析

 

第三部分 要什么，得什么

1.     系统工程设计管理支撑

•    单兵作战亟待协同，土匪变大兵

•    杀敌一千不能自损八百，流程利剑杀敌不伤己

•    工欲善其事，必先利其器。机器●人的故事

•    案例：M公司系统工程流程建立与优化

2.     精益系统设计迭代蜕变

•    产品快速精确占先机，系统设计与CBB建设

•    可持续优化系统设计规范

•    系统工程师的修炼法则

第四部分 课程总结

¡   课程总结：总结与答疑

¡   阅读书籍推荐 

讲师介绍 

— 高峰先生

2  研发管理实战专家

2  产品系统管理专家

2  流程与IT管理专家

2  PMP项目管理专家、PMI会员

2  研发质量管理专家

2  西安电子科技大学工学硕士

 

v  职业履历

高峰老师拥有10多年的管理和咨询工作背景，具有丰富的产品管理、项目管理、核心人才培养实战经验，曾任职于艾默生、华为等世界500强企业，先后担任产品开发工程师、系统架构师、项目经理、技术主管、研发总监等职位，具有大型跨国项目管理实战经验。对研发管理的IPD模式有深入的研究，对产品规划、产品平台及技术开发管理、项目管理、流程与IT管理的推行实施具有非常丰富的经验。

曾作为艾默生过程控制全新平台项目经理，带领技术团队经过精细系统规划，严把设计关，一次完成系统平台切换设计，于当年公派美国总部进修学习产品系统设计及项目管理。

在华为工作期间，基于多年系统设计及管理实战经验，担任固网业务欧洲重点客户（bt，dt，tt）设计交付研发负责人，组织需求分析，祥设评审，设计评审等，严格把控各流程，全力保障大客户核心业务对接交付，曾多次带领项目团队获得“最佳项目交付奖”。

在国内某高科技企业工作期间，担任研发中心副总监兼硬件部负责人，带领50余人开发团队，建立并完善公司研发设计开发流程，使得企业完成质的蜕变。

v 授课风格

高老师授课风格幽默风趣，接地气，课程氛围轻松活跃；擅长将深奥的理论知识以深入浅出的方式讲解、传授给学员，并与实际操作相结合，采用MBA案例式教学，案例分析一针见血，富有启发性，深受学员高度认可和好评。

 

v  擅长领域

产品系统工程设计、产品平台规划、产品需求管理、技术规划、集成产品开发(IPD)、研发项目管理、公司战略与产品战略、研发人力资源管理。

v  核心课程

《产品系统工程设计》、《产品平台与CBB设计》、《技术规划与技术开发》、《产品需求分析与需求管理》、《研发项目管理》、《研发多项目管理》等

v  咨询及培训客户

国电南瑞、亚信科技、长城汽车、中通客车、宇通客车、福田汽车、潍柴动力无限极、宝信软件、比亚迪微电子、山东鲁光科技、武汉东浦、北京华彩、长城电脑，美菱电器，大唐电信、中国移动总部、吉林移动、河北移动、广西移动、贵州移动、四川电信、国网电科院、正元信息、中联佳裕、山东万博、鲁光信息、广通迅达、伟景行、石化盈科、长春宏达、中国海关、重邮信科、成都吉锐、广州日立电梯、北京华彩、北京蓝讯、升腾资讯、中电华大、西威电子等

v  客户评价摘录

Ø  课程系统、紧凑、实用，讲师专业知识储备丰富，学习启发很大。

Ø  老师授课幽默风趣，讲课深入浅出，容易消化和吸收。

Ø  课程内容丰富，讲师讲得很精彩，尤其是案例分析深入浅出，很有启发。

Ø  课程不是高深的理论堆砌，而是真正适用企业的实用干货，可以在学习后立刻应用到企业内部的管理中去。