所有对此课程感兴趣的对象

培训受众:

希望提升培训教材有效性的课程设计人员、培训分析人员、培训讲师以及培训管理人员。

课程收益:

也许已经有人设计完成了一套课程材料，或者在你的手头上已经有了现成的教材了。但为了使课程更适合你的学员或者现实的业务需求，你需要对现有的教材进行改进和再次设计。本课程就是针对你这样的需要而开设的。

课程大纲:

课程目标：
掌握快速准确地了解和分析培训需求的方法
学会收集和整理现有的培训教材和有关资料
掌握对现有的培训材料进行有效筛选的技巧
理解成人学习原理及学习螺旋与设计的关系
掌握三段式的结构及苹果树的材料组织方法
掌握利用已有材料设计符合实际需要的课程
如何从任务分析确定课程内容（去除不必要的内容）
如何把“信息”转化为“知识”
如何确定架构材料的标准
如何选择最好的格式
课程材料的常用格式及其注意要点
课程内容：
有效了解和分析培训需求的6种方法
如何对原有的培训材料进行有效分析
如何根据苹果树的策略对原有材料进行重新组织
如何根据三段式的方法对内容进行有效架构
如何根据原有的内容和学员的需求找到相匹配的教学方法
如何应用多媒体视觉辅助材料
如何针对原有内容设计其他教学辅助工具及材料

培训师介绍：

  王兵老师毕业于复旦大学，并曾在复旦大学任教多年，主要讲授管理类及应用心理学类课程。之后，在3M、百威等多家世界500强外资企业（包括工业品、高科技产品及消费品）服务十多年，在营销、人力资源发展、培训和管理方面业绩突出。
王兵老师于1995年开始正式担任企业专职培训师和培训管理工作，曾负责公司数千名员工的各类培训，并为公司的重要客户提供全面培训。同时，作为一位经验丰富的培训管理者，他曾带领所属专业培训团队建立企业内部培训体系，并特别注重培训课程和人员能力发展的实际结合。基于他的经历，王兵先生既有相当的理论功底，又有丰富的实际工作经验；既熟悉工业类和高科技产品，又通晓消费类产品和服务行业的运作。

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