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高级先期产品质量策划

  • 开课时间: 2016年1月19日 周二 2016年1月21日 周四 查看最新上课时间
  • 开课城市: 武汉
  • 培训时长:3天
  •  
  • 课程类别: 质量管理
  • 主讲老师:向老师(查看该老师更多课程)
  • 课程编号: 39804
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高级先期产品质量策划其它上课时间:

培训对象:

项目管理人员、产品技术开发的管理人员、质量经理、设计工程师、制造工程师、过程审核员、SQE、管理者代表、顾客代表、和其他直接参与新产品或新制造过程开发、过程标准化和过程改进的人员。

培训内容:

课程收益:

使用学员能够听懂的语言而不是\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"深奥\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"的专业词汇,分析APQP要求与国内常用方法的异同;
采用大量的问题设定与问题解答的方式解读APQP实施要求;
以产品开发流程的里程碑为纵向线索、以项目的QCD和七项职能活动(产品设计、工艺技术设计、设备工装开发、物流开发、人力资源、营销、供应商开发)为横向线索解读APQP的结构化方法;
始终以学员能力提升为基准、以消除对APQP的误解为己任、实现授人以渔的培训目标;
课程可以使用客户的产品为案例来讲述APQP的过程,加深学员对课程的理解;

课程大纲:

三天课程 先期产品质量策划(APQP)是一种结构化的方法,用来确定和制定确保产品满足顾客要求所需要的步骤。本课程以项目计划和项目管理为线索,详细讲解新产品导入过程中所需的知识和技能,并通过练习使学员能灵活运用DFMEA 4th 、DVP&R、过程流程图、PFMEA 4th 、控制计划、防错技术等工具,从而实现制造过程的稳定,避免或减少量产阶段的更改。
本课程在APQP基础课程的内容基础上,介绍除AIAG之外的汽车行业的产品开发流程与APQP的异同、运用OMNEX的结构化的方法介绍APQP的要求、对APQP的关键输出进行深度的剖析。

学员背景要求:
有项目管理、新产品开发、制造过程开发的实践经验,略懂汽车行业核心工具的使用要求。
最好了解过AIAG的APQP,或者接受过APQP的基础培训。

培训师介绍:

Xingqiu Xiang是QS9000第三版中文修订组成员之一。在引进AIAG五大工具(APQP、PPAP、FMEA、SPC、MSA)方面,Xingqiu Xiang指导了国内第一家QS9000认证组织的体系标准和核心工具的应用,指导的企业是国内认证机构获得QS9000认证资格的见证企业,对于中国国内的QS9000认证及随后展开的ISO/TS16949认证起到了重要的作用。以此为基础,在长达16年的咨询与培训工作中,超过200家涉及欧美日系的汽车行业整车厂和零部件供应商接受过Xingqiu Xiang先生的培训与咨询。
Xingqiu Xiang是国内第一批的八个ISO/TS16949国际汽车质量审核员之一(2003注册号2US-03-1079),也是中国人民解放军国军标GJB高级审核员,同时,Xingqiu Xiang还是IRCA和RAB认可的审核员、主任审核员注册培训师。
Xingqiu Xiang目前主要关注的课程涉及ISO/TS主任审核员、研发流程、风险控制方面。授人以渔是Xingqiu Xiang实施ISO/TS16949主任审核员培训的原则;纠正对标准的误读是实施ISO/TS16949主任审核员培训的责任;对欧美日整车厂要求的充分了解是实施ISO/TS16949审核员培训的根据;解读标准条款的真实目的而不是传导单一实现方法是实施ISO/TS16949主任审核员培训的方法;专业工作、科研工作和中高层管理工作实践经验是Xingqiu Xiang实施ISO/TS16949主任审核员培训的基础。
在研发流程(如APQP)培训方面,根据客户的特点,能结合欧美日不同整车厂的要求解读研发流程要求,也能给非汽车行业客户提供基于项目管理的研发流程课程。培训以项目核心里程碑为纵向线索,以项目的质量Q、成本C、交付D三大控制和产品开发中的六大职能活动(产品开发、工艺开发、设备工装设施开发、物流开发、人力资源开发、供应商开发)为横向线索解读产品开发的基本要求,同时介绍各相关专业技术方法(如FMEA、QFD、FEA、GP-9……)在研发流程的位置与相互关联。
在风险控制培训方面(如FMEA、DRBFM),结合AIAG、VDA、PSA的FMEA手册内容,以学员熟悉的实际产品作为课程现场案例(课程不事先设定标准案例),在与学员的充分互动中,以学员形成实际应用能力为核心目标展开课程。培训师愿意在互动中解答学员的所有疑问。

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