• 2019/9/6至2019/9/7 上海

课程背景

2018年，美国用芯片将中兴一剑封喉。企业如果没有自主创新的产品，随时都有可能被别人掐住关键命脉！

这是一个不断变化的时代，提升核心产品的创新以及开发能力，已然成为企业生存与发展无法回避的必由之路，创新思维能力是所需各种能力中的一个主要资源。管理学大师德鲁克在20世纪50年代把创新引进管理领域，他认为创新就是赋予资源以新的创造财富能力的行为。现在“创新”两个字扩展到了企业的各个方面，如产品开发创新，市场开拓创新等等。然而，企业的创新人才如何培养，不少人有以下的困惑——

r 如何找到关键点，获取创新思维的来源？

r 如何找到创新思维的训练方法？

r 如何将创新思维运用在工作场景中？

针对以上问题，我们特邀原赛科斯中国区人力资源总监张书豪与您一起学习《创新思维训练》的精彩课程。本课程通过讲解创新思维的7种来源、6种方法以及创新思维在工作上的运用，为学员提供正确的创新思维训练方式和运用策略，让学员在解决问题的时候，能充分挖掘团队智慧，激发团队创意，找出最佳的解决方案，让组织效能最大化！

课程收获

1、 理解创新思维的7种来源；

2、 理解创新思维的6种方法；

3、 运用知识学会在团队中形成创新的机制；

4、 运用创新工具，提升企业的管理效益。

课程特色

1、 课程内容实战性强、接地气，以结果导向解决学员问题；

2、 通过大量的企业实际的案例、演练帮助学员训练创新思维；

3、两天培训内完成5大议题，7个案例分析题的内容讲解。

课程大纲

一、创新思维和逻辑思维的区别—了解概念 层层递进

1、 逻辑的概念

« 爱因斯坦的幽默：该死的煤灰

2、 创新思维的概念

« 创新思维的来源

二、创新思维的7种来源—懂得来源，找到关键点

1、 来源第一点：重视偶然事件

（1） 集装箱的发明

（2） X射线的发明

2、 来源第二点：不协调

（1） 客观现实主义和主管想象之间的差距

（2） 每一个“不协调”都是改善的机会，都是创新的来源，可以通过改变来创造价值；

（3） 找到“有效点”，予以突破，引发连锁反应

3、 来源第三点：流程改善的需要

（1） 程序中的不协调

（2） 人口统计

（3） 项目研究

（4） 过程改善型创新获得成功的五个基本因素

（5） 一个不受外界影响的程序

（6） 一个“薄弱”或“欠缺”的环节

（7） 一个清晰明确的目标

（8） 解决方案可以清晰界定

（9） 大众有共识，接受度高

4、 来源第四点：产业和市场的重构

（1） 关注市场的重要性

（2） 百吉福的例子

5、 来源第五点：人口和年龄的变化

（1） 为什么人口的变化很重要

（2） 举例：中国的人口处于快速变化的阶段，推导出对我们业务的影响

对于企业来说年龄重心的变化也是一个需要分析的机遇，90后

1、 来源第六点：看法变了

（1） 看法变化的原因

（2） 举例：对于结婚的看法？

2、 来源第七点：基于新知识的创新

（1） 新知识的重要性

（2） 人工智能的发展

三、创新思维的训练方法—找到方法 投入训练

1、 创新思维的几个基本要求

（1） 打破现有观念

（2） 挑战不可能

（3） 重视偶然事件

（4） 不需要每一步都正确

2、 创新思维的6种方法

（1） 挑战不可能

« 案例：如何让别人免费为你输入？

（2） 概念匹配

« 案例：他该如何租到房子？

（3） 转移焦点

« 案例：他该如何租到房子？

（4） 类比创新

« 案例：该如何设计这个冰箱？

（5） 组合思维

« 案例：该如何写促销方案？

（6） 转移焦点

« 案例：如何处理环保问题？

四、企业管理中的创新应用—应用场景 团队共创

1、 企业管理中的创新的意义

2、 企业管理创新的点

（1） 观念/战略/管理/制度/问题解决创新

3、 演练和共创

（1） 90后管理的难题演练

         团队建设如何创新？

课程主讲

张书豪原赛科斯中国区人力资源总监

20年管理工作经验，曾经先后供职于国企、民企、跨国公司，如美国都乐、法国百吉福、美资纳斯达克上市公司等，担任过大中华区人力资源总监、总裁助理、物流总监等高管要职，对不同类型的企业管理模式有深刻的认识；行业涵盖制造、快消、大型外包服务等。
授课经验与影响力
9年培训经验，2008年开始受邀分享管理经验和心得，至今授课超过500天。
授课特点：
课程实战性强、接地气、以解决问题为导向，内容设计逻辑感强，工具、方法贯穿课程，培训课堂演练多，互动多，幽默，氛围融洽。
主讲课程：创新思维、金字塔思维在商务沟通中的应用。