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企业内部培训讲师

培训受众:

企业内部培训讲师

课程收益:

对企业内训的培训方式正确认知, 并掌握正确运用的工作流程；
掌握良好的教学心态与保持良好的仪容仪表；
学习到成人学习心理与训练教学原则, 增进其在设计或主持培训的专业基础运用；
培训前对培训背景与需求的掌控；
了解教育训练的教学方法, 并且懂得根据不同的教学内容加以配合运用；
懂得教学情境所组成的要素, 并知道运用哪些相关的技巧去调适与控制；
教学辅助设备与工具方面正确运用的步骤与动作标准；
根据培训需求与客观条件编制课程教案与学员讲义资料；
主持培训的教学暨表达技巧；

课程大纲：

第一部分企业内训的概念
一、内训的内涵
1.何谓企业内训
2.企业内训的客观需求
3.企业内训的目标与达成的手段
二、内训策划与管理的流程
1．理解企业内部培训运做整体流程
2．确定需求、项目、目标、策划、内容、方法
3．开立培训课程必须考虑的因素
4．培训跟进——培训效果评估与实践跟进
三、教练技术的介绍
1.教练法
2.教练指导
3.教练空间
4.身心合一与知行合一
5.素质管理的三阶段
第二部分内训讲师的角色扮演
一、内训讲师的三重角色
1．内训讲师的三重角色——编、导、演
2．从确认需求到“有的放矢”——编
3．了解你的听众、调动你的听众——导
4．充分的表达技巧——演
二、内训讲师的素质
1．内训讲师的新素质模型
2．讲师应具备的良好心态
3．讲师应具备的条件
4．成功讲师的自我修炼
三、高中层培训的角色扮演
1．公司愿景、战略与年度策略目标是了解
2．公司的企业文化
3．培训课题的深入了解与案例的调研
4．理论与实践的充分结合
5．培训者的自信与魅力展现
第三部分内训讲师的成功表达力训练
一、掌握控制培训的能力
1. 预做培训准备
2. 掌握受训者的需求
3. 循序渐进的技巧
4. 激活“五到”——眼、心、口、手、脚
5. 熟能生巧
6. 以身作则
7. 弹性应变
二、成功表达的要诀
1. 情景设计
2. 话题新鲜有趣
3. 重点提示明确
4．发问带动互动
5．举例切题易懂
6．故事引申生动
7．现身说法引人入胜
8．竞赛实施引导学员
9．赞美与肯定
10.时间掌控
11.使培训生机盎然
第四部分内训讲师的演讲技巧实战
一、如何运用语言艺术
1．语言、发音与用词的讲究
2．调整好自己的声音
3．发音的准确与清晰
4．幽默与辅助语言
5．当好“听众”
二、完美的肢体表达——姿势与动作
1．站在讲桌后时
2．站在讲桌旁时
3．站在受训者中央时
4．站在受训者旁边时
三、完美的肢体表达——肢体语言
1．做在椅子上、站立与走动
2．双臂交握、双手叉腰
3．手势
4．面部表情与眼光接触
四、辅助器材的运用
1．投影机的使用
2．白板的使用
3．麦克风的使用
4．激光笔的使用
五、互动演讲的技巧
1．发问的技巧
2．请人回答的技巧
3．小组的研讨发布技巧
4．现场组织研讨的技巧
5．示范的方法

培训师介绍：

  李老师资深讲师。曾就职于大型汽车公司从事工作近10年，又先后在台资企业任副总经理，美资企业副总经理兼培训经理，多年来与日本、欧美、台湾、国内客户长期合作，积累了扎实的现代企业管理理论知识以及近20余年的企业现场和质量管理经验。
自2005年开始专业从事企业的管理培训及咨询工作。擅长自主研发课程。
李老师的授课特点是将理论与实际相结合，既有理论高度，又有实战操作性。他依据管理学的理论基础，通过与学员互动议题，分析案例，模拟运作，以最精彩的讲授研讨方式，将课程的基础理论内涵和应用模式外延呈现给学员。