AACTP国际注册培训管理师其它上课时间：

培训师、企业内训师、企业管理者、培训管理者、部门经理、董事长、总经理、人力资源总监、业务/技术骨干及有志成为培训师人士

培训受众:

培训师、企业内训师、企业管理者、培训管理者、部门经理、董事长、总经理、人力资源总监、业务/技术骨干及有志成为培训师人士

课程收益:

一、AACTP国际证书：培训考核通过后获得AACTPP培训管理师国际认证资格证。
二、八大通关练习：基于成果导向的实战沙盘练习设计，让学员全面掌握培训体系搭建的流程、方法和工具，易于培训管理师操作和传承，可运用到企业行培训体系搭建。
三、成果显性化：一套胜任力模型、一个岗位胜任力匹配表、一套学习资源库、一套基于岗位培训计划、员工个人发展计划、一张企业学习地图、一套培训解决方案、一套培训管理理体系。
四、全程咨询式辅导：AACTP讲师团讲师都拥有丰富的咨询项目经验，协助众多知名企业培养数千名培训管理师及内训师。全程采用基于实践的问题解决为目的的咨询式辅导。

培训颁发证书:

完成学习经考核合格后获美国培训认证协会（AACTP）“国际注册培训管理师”资格证书。

课程大纲：

A.搭建胜任力模型及岗位胜任力匹配表
1.何谓能力素质与能力素质模型
案例：IBM、华为、摩托罗拉核心能力素质
2.搭建岗位胜任力模型
选择关键岗位
找出关键岗位绩效考核要求
梳理岗位工作职责，找出核心工作项
形成岗位胜任力模型
3.设计岗位胜任力匹配表
B.建立企业学习资源库
1. 多元化学习的必要性
2. 搭建企业学习资源库
选择能力素质
搭建基于能力的学习资源库
形成企业学习资源库
案例：AACTP 学习资源大厦 模型
C.规划基于岗位的培训计划
1.选定能力素质
2.选择学习资源
3.确定学习形式
4.研讨考核方式
D. 制定员工个人发展计划
1.能力差距分析（员工个人）
列出所需能力
分析其重要性和优先级
2.评估分析结果（上级）
3.结合“岗位培训计划”，形成员工个人发展计划
案例：员工年度发展计划的制定
E. 制定企业年度培训计划
1.员工个人发展计划汇总
2.分配企业年度培训预算
3.设计企业年度培训计划
案例： 某企业年度培训计划
F. 基于行动学习的培训解决方案
1.行动学习项目与普通培训项目的对比分析
2.行动学习项目在领导力开发中的作用
3.行动学习经典工作坊—群策群力
G. 构建企业学习地图
1.可视化的培训体系-学习地图
2.培训体系CTP模型
案例：渣打银行学习地图全貌
H. 搭建培训管理体系
1.搭建内训师管理体系
2.搭建培训流程管理体系
需求分析
计划制定
实施与跟踪
效果评估
数据梳计与分析
3.搭建企业大学*

培训师介绍：

  刘永中 老师：
众行集团创始人，广东省企业培训协会副会长、众行集团企业大学与企业文化首席顾问，《名家讲坛》首席企业文化与企业大学讲师。
近距离接触和服务了上千家企业，其中五百强企业一百多家；广东省移动通信有限公司企业文化顾问，将“沟通从心开始”定位为中国移动的企业精神；欢乐谷“快乐文化”和全员情景培训体系项目顾问；曾负责日立电梯、广东通信公司、东莞银行等十多家著名企业的企业文化与培训体系项目，并主导了一百多家企业的企业商学院（企业大学）建设项目。在众行的平台上培养了数十位导师级的职业培训师，打造了中国培训界的“众行系”讲师群。主编书籍（音像）一百多套，主要著作《培训为什么》、《企业商学院》、《基业长青》等，其中主编的《管理培训游戏全案》、《培训师TTT全案》系列书籍是中国第一套专业培训工具书，是广东经济出版社2004年年度销量冠军。

王育梅 老师：
AACTP中国区主席，AACTP国际注册培训师，众行集团资深管理与培训顾问,众行集团商学院发展中心总监，众行企业网络商学院培训学习及管理系统总设计工程师，中山大学、麻省理工学院国际工商管理硕士（IMBA），丹麦哥本哈根商学院 交换留学生，国际演讲会(Toastmasters)大中华区2011-2012年度总监。
曾负责、参与的培训咨询项目包括：中兴商学院培训管理系统开发项目、万隆珠宝培训管理系统开发项目、白象集团培训管理系统开发项目等一系列企业定制培训管理平台的开发项目；包括联想集团《商务礼仪》、中国移动《采购管理实务》、 AACTP《培训管理师认证课程》、广州移动《创新思维》等一系列课件包开发项目；深圳欢乐谷服务标准情景剧项目、广州移动课件包开发与内部培训师培训项目、广州移动《客户服务管理师》资格认证开发项目等。主要研究领域：基于学习地图的企业培训管理流程设计，企业培训体系设计，基于绩效的培训课程设计，人员的激励及授权等。从客户的角度出发，根据丰富的经验提供合适的方案，既满足行业的通用需求，又包含客户个性化的解决方案，不仅具有较强的操作性，解决企业存在的问题，而且不断的创新性思维，具有较高的实用性。