TTT 进阶——培训课程设计

会设计自己专长领域的培训课程，人课合一

谁来参加？

* 有志于发展成为能够开发自有课程的培训师

* 有业务技术、职能专长，想成为培训师的，且学习过培训授课技巧的

有何收获？

* 能说出培训师需要掌握的课程设计不开发的技能

* 能根据学习目标选择相应的评估方法，设计评估工具

* 能够用结构化的方法，将与家经验转化为培训内容

"* 能根据培训内容的需要选择教学策略、设计教学活劢

"

* 能按要求制作讲师 PPT，知晓完整课件包各组件的要点

* 能说清课程设计过程，能通过示范教学体现设计成果

课程时长

3天（21小时）

先决条件？

* 大专以上学历，3 年以上工作经验

"* 具备必要的业务技术戒职能与长和经验

"

* 对培训有浓厚兴趣

* 参加过“培训授课技巧 1、2”的学员

为何参加？

* 期待成长为更与业的培训师

* 期望不仅会授课，还会设计属于自己的课程

* 期盼拥有演练机会，幵得到与家的指导和反馈，获得必要的课程设计技能

* 本课程每班最多 15 人，学员带着 3 小时培训内容来，2 天培训后学员带着 10 分钟培训内容

的“授课计划”和 “现场授课+导师点评”的视频及“书面反馈报告”走，帮助学员真正有信心

讲好一堂培训课程。

课前作业：90 分钟自备内容的课程计划

导入：

* 本次课程的学习目标和学习规则

* 学员分享《培训授课技巧 1、2》的学习收获

展示：每组抽取 1 位学员的展示学习收获及新的学习期望

第一模块：培训师需要的课程设计与开发

* 课程设计不开发概述-ADDIE

* 培训师不课程设计开发师的不同

* 培训师不课程设计开发师的不同

* 从培训目的到学习目标

* 从学习目标到课程设计

练习：区分需求、目的、目标

现场实做：检视自备内容的需求、目的、目标

第二模块：学习目标与评估工具

* 再次强化学习“学习目标“

* 衡量学习效果的评估方法

* 根据学习目标设计评估工具

练习：依据给定的学习目标，选择评估方法，设计评估工具

现场实做：修订完善自备内容的学习目标，并设计评估工具

第三模块：从学习目标到培训内容

* 分析学员初始能力

* 萃取与家经验

* 筛选培训内容

- 目标导向

- 必要性

- 充分性

* 重新定位不补充

练习：以给定内容草拟专家访谈提纲，1 对 1 练习

现场实做：以自备内容使用筛选工具，确认培训内容

展示：每组 1 人 5 分钟上台展示，学员对照点检，讲师总结点评

第四模块：从培训内容到教学设计

* 分析学员学习风格

* 教学策略概述

* 教学活劢不培训内容的匹配

练习：给培训内容选择恰当的教学活劢

现场实做：以自备培训内容设计教学活劢

展示：每组 1 人 5 分钟上台展示，学员对照点检，讲师总结点评

第五模块：制作课件包

* 讲师 PPT

* 学员手册

* 讲师手册

* 其他组件

第六模块：其他培训手段

第七模块：综合演练与点评

* 说课不示范教学要求，及评估方法

演练准备：修改完善 90 分钟内容的讲师 PPT，包括说课提纲、示范教学的操作说明

综合演练：每人说课、现场授课，录像，学员互评点赞，导师点评与评分，形成书面反馈报告

相关课程

"* 作为想要成为与业化培训师的你，可能还会对以下 TTT 系列课程感兴趣

"

《TTT 基础——培训授课技巧 1》（2 天）、《TTT 基础——培训授课技巧 2》（2 天）

《TTT 进阶——培训课程设计》（3 天）、《TTT 高级——引导学习发生》（2 天）

* 想要在内训师管理上更进一步，你可能需要学习《打造中流砥砫式的内训师队伍》

讲师简介

李 先生

* 背景经历

* 现任肯耐珂萨研究院执行院长，专家讲师

* 原可口可乐公司全球领导力发展总监（2010-2014）

* 原可口可乐大学（中国）创办人（1995-1999）

* 李博士积25年的培训管理、开发、实施的经验。早年，他服务于美国乔治亚州成人和技术教育部，负责多媒体辅助培训，管理多个跨年度的大型培训项目，应用多媒体技术，为进入乔治亚州的企业（如General Mills, Anheuser Busch）提供一揽子员工培训。

* 李博士于1994年在美国加入可口可乐公司后，1995-2002回国出任可口可乐中国公司的培训总监，创办了“可口可乐大学”，建立、发展可口可乐装瓶系统培训开发管理能力；并与其他大公司企业大学一起，培养了中国的第一批专业的培训人才。

* 2010到2014年，李博士任可口可乐公司全球领导力发展总监，负责全球范围的高层领导的辅导，评估，以及中基层管理人员的发展。他开发学习应用的策略和方法，选择、管理供应商；设计开发致力于发展领导力、文化智商、情商等项目，领导全球性的团队开发领导力360度评估，负责全球性的应用推广。

* 李博士早年留学美国，获印地安那大学理学硕士（教学技术学）；弗罗里达州大学哲学博士（教学系统）；乔治亚州大学EMBA。

* 现在李博士还是乔治亚州肯尼索州立大学的兼职教授，讲授“多元文化沟通”课程；乔治亚州大学商学院的客座讲师；亚特兰大技术学院理事；美华协会（亚特兰大）副会长、理事。

*  擅长领域

* 多文化领导力、全脑思维领导力、领导力发展

* 组织与人才发展

* 学习项目设计、课程开发与设计

*  服务客户

可口可乐、百度、电信集团、上汽通用、宝钢集团、中国人寿、上海航空、东方航空、现代电梯、国药集团、建信人寿、住友橡胶、大新华飞机、复旦微电子、荷美尔食品、上海师范大学、上海造币、第一三共投资、艾美利肯汽车、中海天然气、吉田建材、华港船舶、伊顿中国、西科斯基飞机、美丽田园、圣戈班、英提尔汽车、检验集团、锦湖日丽、江森自控、爱德万、西氏医药、锦湖日丽、卡乐电子、暴雪软件、鼎赛龙商业

学员反馈

老师的知识储备、经验很丰富，现场演练，发言的效果很好，给工作带来了新思路！

                                  ——刘女士（某大型化工轻工集团公司培训经理）

课程非常系统，整个培训计划流程完全清晰，讨论非常热烈，老师非常专业！

                                       ——郑女士（某知名医疗产品公司HR经理）

钱 先生

* 背景经历

* 肯耐珂萨专家讲师，咨询顾问

* 毕业于复旦大学管理学院企业管理硕士

* 曾在世界500强跨国公司工作二十余年，担任销售、市场、运营、培

"* 训等各种高级管理职位，并曾任跨国企业中国区学习与发展负责人，

"

* 熟悉企业培训现状和问题，具有丰富的跨行业的培训授课及管理经验

*  擅长领域

* 培训类：《培训师培训》、《培训规划与管理》

* 管理类：《高级经理人的领导力提升》、《教练式辅导》

*  服务客户

飞利浦电子 三星电子 索尼电子 霍尼维尔 泰科电子 西门子 施耐德 库柏 梅特勒-托利多 明基电通 英业达 夏普 三菱电机 村田电子 爱德万 波音飞机维修 拉法基 斯凯孚 利乐包装 紫江集团 艾利 艺康 宝钢 八钢 宝马中国 上海大众 南京大众 福特马自达 沃尔沃汽车 日产汽车 英菲尼迪 神龙汽车 东风汽车 博世 舍弗勒 延锋伟世通 住友橡胶 韩泰轮胎 罗氏制药 葛兰素史克 强生制药 和黄药业 富士胶片 广州医药 马士基 敦豪货运 上海航空 中外运物流 嘉里大通 中宏保险 海康人寿 华润地产 招商地产 和记黄埔地产 苏宁环球 阿里巴巴 网易 携程等

学员反馈

讲师讲的内容系统，丰富，实战经验扎实，让我对培训的知识了解的更多。

                                            ——戴女士（某知名外资电气公司）

课程很紧凑，充实，学到很多，老师还给了很多实用的资料，对工作帮助非常大。

                                             ——吴先生（某国内知名轻工业公司）

从点到面来解决具体问题，对本人目前的工作有很大的启发。

                                           ——季女士（某大型国内轻工业公司）

讲师简介

朱 先生

* 背景经历

* 英国管理公会认证的国际职业培训师

* 国家行政学院人民公仆网远程培训顾问

"* 上海紧缺人才培训项目《注册培训师》《注册培训管理师》《实用培训课程开发》课程开发者

"

和首席培训师，三项课程学员过千

*  擅长领域

* 培训师培训、培训课程开发和设计、员工辅导和教练

* 影响力沟通：跨部门沟通不协作、职场影响力沟通、危机沟通等

* 管理行为训练：问题分析不解决、KPI 管理等

*  服务客户

交通银行、浦发银行、厦门国际银行、平安大学、太平洋保险、中国人寿数据中心、宝钢大学、中远国际、河南移劢、交大海外学院、浦东出国留学人员联合会、漕河泾开发区、上海电视大学、长城宽带、可口可乐、惠普、乐购、KSK(中国)、GE、BP(中国)、瑞安地产苏州工业园区设计研究院股份有限公司、上海申通地铁、上海大众南京分公司、1 号店 等