TTT讲师训练--授课技巧其它上课时间：

• 2018-4-21至2018-4-22 上海

?有课程开发任务的专兼职讲师、课程开发人员、业务专家：学会应用科学的方法，有效提升自己的授课技巧，同时助力自己的职业发展；?培训管理人员：了解各种授课技巧，提高对内部讲师和外部机构课程质量管理的专业度；?希望提高表达能力的演讲爱好者

课程收益:

经过2天系统地学习，您将能够
1.专业自信：打造职业化的讲师形象，大大增强学员的信任感；有效克服紧张情绪，授课充满自
信；
2.凤头豹尾：运用良好的开场与收尾核心的技巧，引发关注、获得信任、掷地有声、引发思考；
3.气氛活跃、激发潜能：能够运用感性技术快速激发学员的学习兴趣，课堂气氛活跃，有效激发学
员的潜能；运用理性技术，由浅入深、层层递进的引导技巧，更好的让学员掌握关键知识和技
能；
4.HOLD住全场：能够有效控制和掌握培训节奏，轻松HOLD住学员挑战；

课程大纲:

【课程介绍】讲师授课技巧是一个对讲师挑战很高的工作。同样一份课件，由不同的讲师去演绎，可能授课效果会差异很大；而即使是同一个讲师，当面对培训对象的层次不同、特点不同、需求不同时，对其授课技巧的要求也完全不同，这对讲师提出了巨大的挑战。在实际操作过程中，我们可能常常会遇到如下问题：2?上课前紧张、焦虑，寝食难安；开场时浑身紧张的发抖、大脑一片空白或卡壳忘词，严重影响了培训效果；2?遇到突发事件或被学员挑战后难以有效应对，感觉非常不自信，甚至严重影响后续内容的讲解；2?教学混乱，无节奏，不知道课程怎么开场、收尾，总是觉得自己的课程不能引发学员的兴趣和关注；2?课堂气氛沉闷，学员要么昏昏欲睡、要么自顾自玩手机、要么交头接耳，自己越讲越没信心，甚至希望把课程早点结束；…2?时间控制不好，要么超时太多，要么早早讲完，不知道该让学员干什么；?课堂上讲师如何有效激发学员潜能，让自己成为一个好的学习引导者？?本课程不仅针对以上问题在培训现场进行突破性解决，确保学员在培训结束后能够非常生动的对自己的课程进行讲授，做好现场的管控，而且还提供有效的方法论和工具，让学员后续能够学以致用，触类旁通。一、专业化的视觉印象1．聚焦问题：1)??讲课时是否不知手怎么放、眼睛往哪看、表情紧张严肃？如何让自己的表现更自然、更自信、更有亲和力？2)??讲课时是否经常要么站在讲桌后不动，要么不停的走动？3)??什么样的着装才能够给学员专业、值得信任的感觉？4)??怎样有效利用教具，提升培训的效果？?2．关键知识点、方法论和工具：1)??建立专业化个人形象（职业形象、手势、眼神、表情、步伐、姿势）的要点和技巧2)??视觉辅助教具的有效利用（白板、挂图、大白纸、便利贴、贴图、三色笔、激光笔等），让授课更生动有趣的技巧3)??实战演练：建立专业化个人形象的实战练习、视觉辅助工具的实战练习及对比分析?3．输出成果：专业化个人形象呈现、视觉辅助工具的实战呈现?二、带入感的讲授技巧1．聚焦问题：1)??在求职应聘、开会发言、工作述职、竞聘演说、会议主持、销售展示、培训分享等场合，您的表现如何？是否由于紧张而影响了最终表现的效果？影响程度如何？我们该如何有效应对？2)??你经历过一些让你觉得很不舒服的开场吗？为什么这样的开场大大影响了你学习的兴趣和对讲师的信任度？作为讲师我们该怎么做能够在开场就先声夺人，引发兴趣和关注？3)??课程结尾，我们怎么做到“曲终人未散，余音绕梁三日不绝于耳”的效果？4)??语言表达对课程的效果有多大的影响？如何让我们的语言表达有吸引力、引爆全场？?2．关键知识点、方法论和工具：1)??讲师登台、克服紧张和恐惧：克服上台紧张和恐惧的3种方法和9个技巧、自信登台的FBM五步法2)??课程导入，如何开场和暖场：2?暖场、开场四步流程和核心技巧——建立信任、点燃学员的学习热情；2?建立有张力的主题导入技巧：MOIE原则和FABE法、8种常用的开场技巧，引发学员的情绪和关注，让学习更有效；3)??课程结束，如何设计结尾：完美收尾的6个步骤和技巧，打造“曲终人未散、余音绕梁三日不绝”的效果4)??语言表达引爆全场：专业表达的六大语言风格、四个主要影响要素和12个核心技巧。帮您找到最适合自己的语言表达风格，打造魅力表达；5)??实战演练：针对各模块关键知识点的现场实战练习?3．输出成果：学员优化后的课程开头和结尾、完整的5-10分钟微课讲授、1-3-6培训行动计划表???三、生动化的互动技巧1．聚焦问题：1)??导致培训氛围僵化的因素有哪些？2)??如何做好课堂的互动和充能活动？2．关键知识点、方法论和工具：1)??导致培训气氛僵化的三大因素和应对策略2)??营造良好培训氛围的5个技巧:问、听、答、评、现场活动和激励的技巧，激发学员潜能和学习的乐趣3)??实战演练?3．输出成果：学员课程优化后的互动和充能活动设计?四、游刃有余的控场技巧1．聚焦问题：1)??授课时，你的时间管理做的如何？是否能做到重点突出、详略得当、不超时也不早早结束？2)??遇到学员挑战或突发事情，你是否能够进行有效应对，建立学员对我们的信任和好感？3)??我们该如何做好培训现场的管控工作，提高培训效果？?2．关键知识点、方法论和工具：1)??课堂时间管理的原则和课前、课中管控的技巧2)??课堂8种常见异常情况的处理技巧3)??实战演练?3．输出成果：时间管理器、基于学员课程的现场异议处理和课堂挑战的模拟呈现?

培训师介绍：

HELEN赫

?职业资质：世界500强企业资深培训讲师
?职业履历：历任奔驰、通用、吉利汽车等世界500强公司HR经理、高级渠道经理、高级销售管理和市场营销经理等职务，现任上海惠韬咨询公司总经理
?实战经验：20年培训管理及授课经验，拥有甲（企业）、乙（培训机构）、丙（职业讲师）三方从业经验，深刻了解三方的痛点与需求
?授课经验：超3000小时专业授课经历；专注企业TTM和TTT领域。
?受训群体：业务专家、管理人员、专兼职讲师，累计过万人次
?服务客户：涉及欧美、韩日、国企、民营企业等世界500强企业