TRIZ与创新思维其它上课时间：
培训对象：
设计、制造、管理等所有对创新有兴趣和需求的人
培训内容：
培训受众:
设计、制造、管理等所有对创新有兴趣和需求的人 课程收益:
了解创新的方法
掌握TRIZ创新的方法和工具
清晰的创新路径和实用的创新工具
理论联系实际，培训中帮你解决实际的问题 课程大纲：
课程导入：创新很重要
八大颠覆性技术引起的思考
不创新就死亡：哪些消失的和即将消失的著名企业
创新的先锋
创新的竞赛
现代经济学中的“微笑曲线”
案例分析：地球仪
课程结构介绍
实际问题和期望提出
学习小组组建
培训期望
如何创新：创新方法介绍
创新能力
创新杀手：思维定势
传统的创新方法：试错法
传统的创新方法：头脑风暴
传统的创新流程
传统创新流程的弊端
TRIZ– 最有效的创新方法
TRIZ简介
TRIZ是什么
TRIZ的起源
发明创新的等级
TRIZ解决问题的模式
TRIZ的应用案例
TRIZ的理论体系
TRIZ的应用企业
TRIZ的演变
TRIZ解决问题的流程
产品创新路线图
TRIZ解决问题的流程：问题识别
功能分析
功能分析的定义
功能分析的步骤（案例说明）
组件分析
相互作用分析
功能模型
裁剪法（案例说明）
裁剪法定义
裁剪法实施指南
裁剪规则
功能重新分配
剧烈裁剪法
因果链分析（案例说明）
根本原因分析
5WHY
根本原因分析步骤
工程系统进化法则
定义
进化法则层次结构
S曲线
工程系统进化法则介绍
综合练习（实际问题）
TRIZ解决问题的流程：解决问题
功能导向搜索
功能导向搜索概述
功能导向搜索步骤（案例说明）
发明原理的应用：利用阿奇舒勒矛盾矩阵解决工程矛盾
工程矛盾和阿奇舒勒矛盾矩阵
工程矛盾建立
解决工程矛盾的过程
确定工程矛盾的参数
矛盾矩阵的应用
发明原理简介（案例）
发明原理的应用：解决物理矛盾
物理矛盾的定义
建立物理矛盾
解决物理矛盾的方法（案例）
分离矛盾需求
满足矛盾需求
绕过矛盾需求
标准解的应用
标准解定义
物场分析概述
物场模型建立
标准解的分类
标准解的应用（案例）
综合练习（实际问题）
附录
40个发明原理
TRIZ与DFSS的结合
TRIZ与DMAIC的结合
总结与回顾
课程回顾
学员行动计划
学习小组评比
培训效果评价 培训师介绍：
倪老师
教育及资格认证：
国际MA TRIZ认证二级
精益六西格玛项目咨询顾问、培训师、六西格玛黑带大师
美国项目管理协会（PMI）注册项目管理师（PMP）
中国质量协会（CAQ） 注册六西格玛黑带教师（管理类）
讲师经历及专长：
曾任海尔集团六西格玛黑带大师（MBB），海尔集团黑带/绿带讲师，三星（中国）六西格玛黑带。曾任海尔集团冰箱事业部精益六西格玛推进经理及三星DSDI品质部品质经理、产品开发经理；任职期间，不仅为所在企业员工提供了专业的培训，同时还紧密结合企业经营目标和部门战略帮助员工开展企业创新指导实施， 多年的工作和项目咨询经验，对问题分析与解决、思维创新及管理创新等有较深造诣！
4年世界500强外资企业品质管理经验， 4年大型国内家电龙头企业精益六西格玛推进经验，3年专业的精益六西格玛项目咨询经验。亲自推进或辅导推进精益六西格玛项目100个以上，实际财务效果达千万以上；迄今已培训黑带83名（通过全国六西格玛黑带考试），培训绿带百名以上；有着丰富的项目辅导和培训经验。精于运用精益管理和六西格玛管理的方法论，并将二者有机的融合 ；擅长于企业制造及服务流程的改善和提效；擅长于企业精益六西格玛管理体系的构筑。
培训客户及培训风格：
倪老师服务的客户涵盖家电、重工、铸造、建材、新能源等行业，海尔集团、河南卫华重型机械股份有限公司、湖南科霸汽车动力电池有限责任公司、山西华恩、佛山欧神诺、浙江利欧、盛运机械、洛阳中航光电等。
倪老师的课程内容实用、案例丰富，深获学员好评。
徐周
潘俊
李良德
高圣皓
付国良
孙福生
陈小文
张珂
黄道雄
杨飞