一线现场安全管理（EHS&KYT）其它上课时间：

班组长、主管等现场管理人员

一个真理：人体没有备品备件……
安全生产是对自己负责，对家人和社会负责！
我们的摩托车链条断了，花十来块钱买一个换上;开口机油管断了，找维修换根新的。有一天某个人脑袋被车碾烂了，你能找大夫给你换个新的吗 胳膊被高温烧变了形，能买个新的换上吗 不可能！所以我们要把自已放在一个始终安全的环境里，遵章出行，安全作业，对自己负责，对家人和社会负责。这就要求我们必须迅速提高对危险的预知能力，将不安全消除状态和行为消除在未萌芽状态——防范于未然！
危险预知训练（Kiken Yochi Training）管理模式能帮助企业提高安全管理水平、控制各类事故、提高员工的自我防范意识和能力。
培养意识危险的敏感性；
预防不安全行动；
通过安全卫生教育确保劳动安全，有助于提高工作效率和生产性第一部分 EHS

第一模块 EHS法规体系
获取EHS法律法规的主要途径
EHS法规要求和企业管理过程关系
企业的EHS法规符合性管理

第二模块 EHS风险管理
环境因素、危险源辨识
EHS风险评估

第三模块 EHS风险控制
动火许可证制度
动火许可证制度
进入有限空间工作许可证制度
危险品使用与处理
登高作业安全
合同工/访客安全
安全检查与测试
内部车辆安全
健康保护规程
伤害/疾病的报告和调查
个人防护用品的使用
在工作场地的生产安全

第四模块 工作场所的监督
检查表的编制
检查和报告

第五模块 事故预防
事故模型
事故调查程序
数据处理和分析

第二部分 KYT

第一模块 何谓KYT
安全生产的基本方针
为何要提倡“安全第一”
影响安全生产的不利因素
事故的预防
工伤事故发生的构造
KYT的含义
KYT的起源
录像分析：梯子的事故
第二模块 开展KYT必要性
安全行为与KYT的关系
开展KYT活动的目标
危险预知训练的内容
KYT手法的种类和特征
工具目的、人的特性和KYT




第三模块 如何有效开展KYT管理活动
KYT管理活动的先行准备
KYT的基本手法- 4步骤法
目的：提升团队对危险的辨识能力、解决问题的能力，提高实践热情。
1.现状把握：危险因素列举
2.追求本质：指出危险要点
3.树立对策：列举可行对策
4.设定目标：根据重点实施项目确定小组行动目标
问题的定义
危险预知训练的思考方式
如何查找安全隐患——五大方法
Why-why分析的运用
3人左右实施的KYT-精简的 KYT
目的：短时间找出危险源，确保较简单作业的安全。
自问自答卡的运用技巧
目的：提高个人对危险认识的能力，确保非定期作业的安全。
各种KYT工具的运用、分组演练 ,运用指差称呼(指差唱和)工具进行演练
1.老师及助教分别对每个小组辅导、评价
2.运用具体实例，多次演练

第四模块 企业如何有效进行KYT的推进
危险评估体系介绍
企业如何有效开展KYT推进
1.KYT推进的三阶段
2.KYT推进中的注意点