培训经理的高效培训管理其它上课时间：

培训经理、培训管理人员。

学员学完本课程之后，应能:
了解企业培训管理角色在企业发展的的重要性。
正确掌握企业的培训需求，进行课程规划。
掌握执行培训时应建立系统化的制度，确保培训质量。
有效提升培训效果，符合企业策略发展进程。
体认自我角色任务，使企业培训产生最高绩效。一、企业培训的基本认知与价值观
战略性人力资源发展观
企业培训的作用
教育、训练、发展的区别
培训部门的价值观及与各单位的关系
企业培训管理者的主要职责
现行企业培训系统的困境
自我检查：企业培训在部门运作的发挥
二、建立以能力为本的培训体系
企业培训体系的作用
依据经营理念制定培训政策
岗位能力要求分析
知识要求
技能要求
态度要求
工作任务分析
任职能力分析
工作标准要求确立
支撑工作任务达成的关键动作分解
演练：岗位能力分析
案例分析：ABC公司培训体系
三、分析阶段--培训需求调查与分析
设计教学系统--ADDIE模型
策略性的训练需求
培训需求调查类型及其作用
常用培训需求调查方法
选择培训需求调查方法时的注意事项
不同类型项目的培训需求调查方法
问卷调查方法的操作细节
技巧演练：问卷设计
资料调查法的操作细节与演练
访谈法的操作细节与演练
四、设计阶段--培训计划制定与文件化
如何将分析结果转为课程规划
重新认识“年度计划”
年度培训计划制定的整体思路
年度培训计划制定的相关内容
年度培训计划制定的基本步骤
案例分析：X公司年度培训计划
五、发展阶段--培训组织与教材开发
培训课程三种类型
教学方法的设计与选择
课程教案设计与撰写
演练：通用的课程教案单
学员的手册与撰写
选择外部资源评估
遴选外聘讲师的参考条件
运用内部讲师的优点
内部讲师培训与管理
演练：课程需求沟通表范例
内部讲师评鉴作业
六、执行阶段--培训课程实施与管理
执行课程课前准备
总流程检查表范例
执行课程课中进行
课程表范例
演练：课程主持实务
学习移转的定义
影响学习移转的因素
学习移转的障碍
强化学习移转的做法
发展及使用行动计划
行动计划范例
七、评估阶段--培训绩效评估与改善
不同意义的培训评估
四级培训评估的基本思路和方法
训后评估的基本环节
培训绩效评估的目的与意义
各类培训评估实用表格设计
实务演练：各级评估制度的建立
组讨论：评估结果分析与改善