如何成为优秀的管理者之领导力其它上课时间：

部门经理、科室主管、项目经理等既有上司又有下属的企业中层管理干部

课程收益:

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1.掌握中坚干部的角色与职责内涵，发挥管理者应有的功能；

2.强化自我管理意识，通过“习学”，提高管理的有效性；

3.掌握做事的管理流程，把事做正确；

4.掌握弹性领导模式，提升领导力；

5.掌握带人的三大利器，提高团队成员的能力与意愿，增强团队作战能力。

课程大纲:

内容大纲：

第1讲 管理者认知与领导力素质模型

目的：通过对（组织）管理的认知，强化管理者的角色意识、明白要做什么、如何做好

1、什么是领导力 企业是一个怎样的系统

2、组织效能：四项原则与管理的基准

3、角色转换：期待、职责、义务、责任、角色定位

4、管理者必备意识 5、管理的核心与重点 测试：我的管理水平

第2讲 从自我管理做起

目的：自身有热度，才能温暖他人。只有搞好自我管理，才能影响他人，达成管理目标

三心二意 习学与反省

研讨：管理概念认知

第4讲 领导者需要具备什么样的能力才能使团队组织立于不败

目的：掌握根据下属的不同发展层次，来选择自己合适的领导风格，提升领导力

1.管理与领导的不同之处—面对新时代员工，管理者该如何思考

2.导人因其性，治水因其势—有效疏导，增加团队凝聚力

3.回到管理的根本：从关注事到关注人的转变—管理者的企业价值观影响团队向心力

4.追随者对领导者的期望

5.领导者需要具备的六种能力认知—如何突破思维阈限，创新思维在管理中的运用

6领导力六要素的应用

第5讲 权变领导—用新思维灵活运用管理工具

1、如何了解被领导者的变量因素 你的员工现在的准备度是什么样的

2、你的员工现在的准备度是什么样的、调整领导者自己的状态去适应员工的变量

3、什么是员工准备度 面对不同的员工状态，领导者该做出如何反应

4、了解自己的领导风格、有效实施领导力的过程：诊断—适应---沟通，领导风格与员工准备度匹配应用

第6讲 提高组织执行力

1.什么是执行力、潜在的问题、不能发现问题才是最大的问题组织内部及领导者的执行意识

2.要效率还是要效能、效率是什么、效能是什么、方向优于速度、执行为什么不力、执行之力

3.执行中责任的力量,用对人才有执行力、执行中的问题处理没发现问题才是最大的问题