TWI-JS工作安全（日本产业训练协会授权课程）其它上课时间：

学员背景要求：熟悉现场管理、以及基本的产品生产过程知识，生产现场班组长等管理者尤佳。参加人员：企业各部门基层管理者、见习管理者、安全主管、安全专员等培训教材：每位参加人员将获得一张工作安全小卡片，一本学员手册，一套安全管理方面的表格

课程收益:

二天课程TWI-JS相关内容导读“TWI-JS”TWI-JS工作安全（日本产业训练协会授权课程）其他2016/8/16(2天)
TWI-JS工作安全课程培训，旨在使学员掌握并能够运用安全作业的技能就能够消除安全隐患，预防事故 灾害的发生，达到现场安全作业的目的，能够对现场的安全隐患进行评估，掌握一种系统化的寻找事故灾害的原因的科学方法，完善和运用现场的点检表。
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TWI-JS工作安全课程培训，旨在使学员掌握并能够运用安全作业的技能就能够消除安全……

课程大纲:

经营者代表致辞
训练指导员与学员自我介绍
TWI沿革简介及课程介绍
一线主管的含义
一线主管必备的5个条件
防止事故的必要性（补充资料；一线主管与安全卫生）
案例1：包装室的故事（小叶的事故）
间接原因与管理之间的关系
海因里希统计的证明
造成事故，灾害的原因分析
安全作业的4阶段法讲解（JS卡片）
大家现场与安全的诸问题互动
案例2：物的问题（小宋的故事）
4阶段法的展开与运用-运用卡片切断造成灾害的连锁
追寻事故原因的方法：（7项关键词）
工作安全中的有关[物的]相关事项的探讨
案例3：人的问题（田小华的的故事）
4阶段法的展开与运用（全员参与分析探讨）
人的需求5阶段（马斯洛的理论简介）
工作安全中的有关[人的]相关事项的探讨
意识上养成善用部属的方法
案例发表的准备事项讲解及案例确认等
案例4：人与物的问题（李成主管的故事）
4阶段法中的第1第2阶段为中心的展开与运用（全员参与分析探讨）
学员案例演练
安全点检的方法
危险性的评估
安全三原则
结束（怎样开展和推动TWI）