班组长实战管理技能提升其它上课时间：

• 2021/9/3至2021/9/4 广州

班组长、拉长、课长、车间主任、主管、经理等企业中基层管理者。

课程背景
企业中的班组长都是在工作现场“摸爬滚打“干出来的，他们技能娴熟，吃苦耐劳，一个人埋头苦干绝没问题，可是要带领团队实现目标，有些班组长就有点力不从心了。有人将这样的班组长比喻为“球星”，只发挥了技术能手的作用，而没有发挥“教练”的作用。那么班组长应如何从技术能手走上管理岗位呢？
班组长作为企业的基层管理人员，除了具备过硬的技术技能外，还需要具备优秀的“人的技能”。班组长的领导、激励、沟通和解决冲突的能力，是班组重要的“黏合剂”。
一个好的班组长首先要具备良好的现场管理能力，由于现场管理具有基础性、群众性、动态性、琐碎性和多样性，所以现场管理能力主要包括五个方面：班组作业管理能力；班组物料管理技能；班组质量管理意识；班组设备管理理论；在班组中如何加强5S管理。通过对此五方面的精益管理，成为真正的现场之王。
培训收益
面对企业内部以及外部的不同人员，成功地实现角色转换，胜任基层管理者的职责。
明确自己应具备的素质和能力，掌握提升自身能力的方法，学会运用提高工作绩效的技巧。
提高班组长领导、激励、沟通、团队建设、员工关系管理和解决冲突的能力。
从五个方面提高班组长现场管理的能力，提高员工工作效率，控制班组成本，打造精益班组。
培训特色
理论联系实际：再好的理论，不能实际应用，对企业没有任何作用。本次培训是在实践工作的基础上，上升到理论指导的高度；
操作性强：在深入理解的基础上，提炼、总结、归纳大量的管理工具，力求达到学了即可用的效果。
核心理念
既是“球星”，又是好“教练”，真正成为“现场之王”。

课程大纲

第一章　班组长的角色认知
第一节　高效班组管理的关键
第二节　班组长的岗位职责和基本任务
第三节　班组长的角色分析、定位与转换
第四节班组长需具备的四种核心素质
第五节合格班组长应具备的五种能力
第六节　班组长管理的三个境界与影响力培养
第七节适合班组长的领导方式
第二章班组长领导能力的开发与员工管理能力
第一节改善员工关系的四个原则
第二节工作关系思维导图
第三节四种典型类型员工的管理
第四节员工管理的十字黄金法则
第五节处理不满情绪员工的十大招术
第六节员工三级教育与工作教导
第七节员工成熟度与领导方式调整
第八节团队冲突的五种处理方式
第三章班组长激励能力与执行力提升
第一节班组长实用激励菜谱
第二节激励员工的26种实操方法
第三节榜样激励
第四节实用薪酬激励
第五节表扬7条原则与批评的汉堡包法则
第六节提高执行力的三个核心要素
第七节工作任务推进的4乘4模型
第八节执行力不佳的十个原因与对策
第九节提高执行力的四把金钥匙
第四章提升班组长沟通能力
第一节员工教导之教三练四
第二节适合班组长的沟通方式
第三节沟通四大原则
第四节如何与上司、下司及同事沟通
第五节表扬与批评组员的技巧
第六节下达命令的五步骤十字决
第七节克服沟通中的障碍
第八节提高沟通效果的八种方法
第五章精益现场管理
第一节班组长的一天及作业流程
第二节5S管理与目视管理
第三节四种安全色的运用
第四节精益价值管理体系建立核心事项
第五节精益管理体系立常用十八种工具
第六节现场常见八种浪费及改善方法
第七节班组现场混乱的根源及对策
第八节作业标准化与ECRS改善
第九节周改善的12个任务
第十节倒三角改善理念转变
第六章班组质量管理
第一节成本御金术——TQM
第二节提升员工质量意识的五大方法
第三节员工质量培训的十种方法
第四节质量问题预防的六种方法
第五节员工质量管理的三不政策
第六节班组质量管理五个关键
第七节班组质量问题改善三项核心对策
第七章班组设备管理
第一节设备的使用、保养与维修包机制
第二节设备保养三项核心内容科学策划
第三节TPM——班组设备管理新动力
第四节降低设备停机率五大方法
第五节提升设备OEE的方法与技巧

课程主讲

杨华
个人概况
精益生产与班组建设培训咨询专家
深圳市质量奖专家评审组成员
中国管理科学研究院学术委员
“中国管理创新人物特别贡献奖”获奖者
中国科学院EDA中心选聘讲师
华为公司咨询项目辅导顾问
工作资历
1997.3---2000.2三洋电机（蛇口）有限公司半导体事业部生产推进改善部部长；
2000.3---2004.9伟创力科技（深圳）公司品质部经理；
2004.9---2008.9培训机构项目经理；
2008.9至今培训机构首席培训咨询师