青少年EMBA领袖训练营其它上课时间：

仅限12-16周岁青少年

　　每个年青人都是独特的，都是有能力的。只要能找到方法和真正目标，每个人都有能力蜕变，全方位飞跃成长。
　　教学理念
　　目标:
　　教导同学们易学易用的NLP技巧，从而找到学习的乐趣，享受学习和提升学习动机及自我效能感，建立乐观积极的态度面对逆境
　　学习不同的NLP技巧以提升沟通能力，促进子女与父母、同学间的关系。
　　活动形式及内容:
　　以讲课型式进行，中间加插游戏、简单练习助同学们更易理解--
　　认识自己的最佳学习模式
　　认识自己的惯性模式及处事态度
　　如何运用“身心互动法”来增强自己的学习动机
　　以眼球移动法提升学习能力
　　认识甚么是:视觉型、听觉型、触觉型、逻辑型(V,A,K,AD)
　　找出自己属那种类型
　　自己的惯常沟通模式对学习的影响

课程大纲

以游戏型式分组进行，使同学可以亲身体会，从游戏中愉快学习。每节大概内容如下：
1.情绪管理
为甚么要好脾气?
学习正面动机-父母爱我吗?
了解在因果互动，因果遁环-我是幸运儿吗?
2.增强记忆力
以NLP技巧-VAK，协助同学提升记忆力
VAK对我们学习有甚么帮助
如何运用VAK增强记忆力
3.创意写作
认识甚么是「宏观微观思考法」chunking
以NLP的「宏观微观思考法」，有系统地扩阔思维
如何运用chunking助同学写作更有条理和创意
4.正面宣言
正面宣言何以引发我们的潜能
如何设计正面宣言
有效的正面宣言
5.意向之行
以游戏带出意向的重要性
了解意向能够使我们发现更多可能性
了解意向、动力、行动的关系
6.团队合作游戏
从团队合作游戏中，认清自己惯常扮演的角色，透过分享，可以了解自己的沟通力，认识自我效能感的影响；
在游戏的第二部份中会调换角色，请被动的同学采取主动，带领小组，让他们一尝当家作主的滋味
7.设定有效目标(1)
协助同学设定目标，提升学习的动力
设定目标时要注意的地方
如何设定“SMARTGOAL”(聪明目标)
8.化目标为行动(2)
跟进同学在上一节定好的目标
以时间线技巧加强信念，从而提升自我效能感
协助同学遇到障碍时，如何提取内在资源
人人都是“Superman”超人

课程主讲

　　
　　导师张自明（Mr.FrankCheung）简介
　　张先生留学美国，大学时代主修心理学，热衷于研究人类性格及人际沟通，师承美国史丹福大学教授DavidDaniels和九型人格一代宗师HelenPalmer。拥有传统心理学背景，亦先后学习催眠、新派行为心理学NLP等，更是少数拥有NLPMasterCoach资格的九型人格导师。精于将这些新派“软技巧”与传统管理学揉合，让学员“软硬兼备”，“what”及“how”都得心应手。