国际职业培训师认证班3.0版（中级班）其它上课时间：

培训经理、主管或专员，人力资源经理、主管或专员，培训师，课程设计师，教练型管理者等。

课程背景
　　培训师是企业培训体系的核心之一，由于企业系统支撑有限，内部讲师的专业技能不一，直接影响到企业培训质量，内部讲师是整个企业培训体系最有活力和创造力的因素，具有巨大的开发潜能。根据国际职业认证标准联合会的授权与指导，研发的系列《国际职业培训师认证》课程，是国内业界独一无二的具有专业培训核心竞争力的国际性认证课程。颁发国际职业认证资格证书(双证)。
课程特色
　　公开课内训化，打破学员（学起来冲动+想起来感动+做起来一动不动）的怪圈：课前作业+课前测评+个体诊断+组建班级+课程讲授+个体点评+综合练习+晚间辅导+课后测评+课后作业+在线辅导+互动交流+班级活动
　　内训课咨询化，使用ADDIET模式保证内化效果
　　系统性标准化：“讲师+设计师+顾问师”全方位智造，采用国际培训标准协会IBSTPI标准
　　实效性工具化（图例：创新课程开发工具）
　　　　
课程收益
　　中级班（课程设计师班）：
　　①实现学员掌握1个模式，进行教学任务分析、教学方案设计与教学手册开发；
　　②能基本开发10分钟微课、45分钟单节课与2天及以上大课；
　　③能独立进行课程案例分析、设计与规范编写
认证方式
　　初级班：培训—现场笔试—课后提交15分钟授课视频—审核—提交证收资料—发证
　　中级班：培训—现场笔试—课后提交45分钟单节课程课件与培训视频—审核—提交证收资料—发证
　　高级班：培训—现场答辩—课后提交行动项目策划方案—审核—提交证收资料—发证

课程大纲
[破题]：1天+1晚（练习）[编课]：1天
导言
1、情景模拟：培训部的一份授课邀请函
2、全新课程开发模型分析
一、培训界定
1、案例：需不需要培训问题
2、培训问题界定模型
3、培训问题辨别模型
二、课题分析
1、课题分析4W1H模型
2、情境分析
 开发环境分析
 实施环境分析
 应用环境分析
3、任务分析
 程序性任务分析技术与方法讲解、演练
 非程序性任务分析技术与方法讲解、演练
4、人员分析
 学员风格分析
 讲师风格分析
 管理者与同事分析
5、分析基本方法
 分析基本方法解析
 分析基本方法应用与练习（工具表单、方法、方案、模型等）
6、起点-终点分析
三、课程大纲
1、课程目标描述SPO模型
2、课程目标分类
3、课程目标分层
 不同类型目标不同层级诠释
 演练：目标描述练习
4、课程目标排序
5、编制课程大纲
 课程主题命名【4易】法则
 课程主题命名5法
 课程四级大纲诠释
 演练：课程大纲编制
四、教学计划
1、内容设计4维模式
2、教学策略设计9E模式
 案例：你会如何来教学
 教学策略设计9E模式讲析
3、教学效果设计
 案例：你会用什么方法来教学
 课程效果设计卡
4、教学情感设计
五、课程开发
1、内容开发
 内容开发3P模型讲析
2、素材开发
 课程内容素材应如何选择
 课程内容素材开发流程
 课程内容素材该如何收集
 课程内容素材该如何剪编
 课程素材应如何评价
3、45分钟单节课程开发
 案例：这节课该如何开发
 单节课开发8S模型
 8S模型应用案例分析
4、玩转微课堂：微课开发
 认知：微课是不是微课程
 区分：微课区分的几个标准。
 制作：微课设计与开发的N种方法
 案例：微课制作大赛精彩作品赏析
5、课程效果图谱
6、课程情感图谱
六、课程手册
1、案例：这个课程手册，有什么问题
2、案例：当前课程手册工具的问题在哪里
3、课程讲师手册编制
 课件如何到讲师手册
 课程讲师手册编制模式
 课程讲师手册案例分析
4、标准教案包括哪些内容
5、演练：开发一门45分钟课程

课程主讲
　　罗绍迪
　　●国际职业认证标准联合会（IOCL）中国区授权讲师
　　●国际职业培训师6力认证标准创始人
　　●广东培训协会注册讲师
　　●情景管理与教学模式倡导者，知行实践行
　　●动催导师，微培训咨询资深顾问
　　●湘潭大学行政管理学士
　　●13民企、港资、美资等大型企业运营管理
　　主要优势：
　　复合型经营管理精英：从工厂稽查、现场管理到总经理助理、营运总裁助理，对工厂运营管理有较深刻的认知与理解，跑过销售、当过导购、带过销售队伍，深谙销售运营管理、组织建设与队伍管理
擅长领域：企业运营管理、人力资源体系规划、人才梯队建设
　　陈鹏程
　　●国际职业认证标准联合会（IOCL）中国区授权讲师
　　●重庆大学 金融管理硕士研究生
　　●香港亚洲商学院 工商管理硕士
　　●国家认证 高级人力资源管理师
　　●企业大学/培训体系构建顾问师
　　●美国国际训练协会（IPTA）认证培训师
　　●14年上市公司企业管理实战经验
　　●18年民企、港资、台资、外资、国企等大型知企业
　　●人力资源管理、集团培训经理、执行院长等任职经历，
　　●筹建过四所企业大学，运营过千名内训师团队，
　　●5万人企业的管理经验，4年咨询培训经验，
　　擅长领域：企业大学/培训体系构建、管理人才培养、管理咨询项目。