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TTT 基础——培训授课技巧 2
把培训中的“授课“搞懂练会，爱上培训
* 更深刻理解培训的内容和方法要有清晰的学习目标，运用讲解4步骤，更易于学员理解；
* 能用至少2种学习活动来辅助讲解，给学员更多的参与机会，以更好地达成学员理解并愿意应用的目标
* 能综合应用讲解、组织活动等授课技巧完成授课任务，并能有效预防与应对常见的5种教学问题
* 大专以上学历，3年以上工作经验
* 具备必要的业务技术或职能专长和经验
* 对培训有浓厚兴趣
* 参加过《培训授课技巧1》的培训
期待自己的培训课程学员更愿意参与互动
期望自己的培训授课过程更有章法更有成效
期盼拥有演练机会，并得到专家的指导和反馈，快速掌握更多授课技巧
本课程每班最多15人，学员带着10分钟自备内容的讲解操作说明来，2天培训后学员带着含讲解+组织活动的“授课计划”和 “现场授课+导师点评”的视频及“书面反馈报告”走，帮助学员有信心有能力讲出一堂有效互动学有成效的培训课程。
课前作业：10分钟自备内容的讲解操作说明；准备5分钟讲解内容
导入：本次课程的学习目标和学习规则
第一模块：回顾与巩固《培训授课技巧1》内容
* 讲师带领回顾的《培训授课技巧1》核心内容
> 从目标到内容
> 讲解4步骤
练习：每位学员的“5分钟自备内容的讲解”，现场录像，学员对照点检、讲师总结点评
第二模块：预防与应对5种常见课堂问题
* 卡住断片
* 时间失控
* 内容讲错
* 学员不参与
* 无法回答学员提问
练习：每组抽取1人次练习预防或应对方法，学员对照点检，讲师总结点评
第三模块：组织与实施5种常用的教学活动
* 课堂教学活动的目的和意义
* 组织活动通用4步骤
> 明确目的
> 设置活动
> 管理过程
> 总结回顾
* 5种常用活动的定义、目的、操作方法、适用情形
> 小组讨论
> 游戏
> 练习
> 视频
> 角色扮演
练习：小组以给定内容拟写活动操作说明，代表发言，学员对照点检，讲师总结点评
第四模块：综合演练与点评
现场实做：草拟自备10分钟内容的授课操作说明，含讲解与1种活动
演练准备：修改10分钟内容的授课操作说明，辅导答疑
综合演练：每人10分钟现场授课，录像，学员互评点赞，导师点评与评分，形成书面反馈报告
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作为想要成为专业化培训师的你，可能还会对以下TTT系列课程感兴趣
《TTT基础——培训授课技巧1》（2天）、《TTT基础——培训授课技巧2》（2天）
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朱 先生
* 背景经历
IPMA国际职业培训师
曾任上海紧缺人才培训事务业务总监、上海干部在线学习城业务总监
上海紧缺人才培训项目《注册培训师》《注册培训管理师》《实用培训课程开发》课程开发者和首席培训师
* 擅长领域
TTT、岗位绩效导师
系统思维、批判思维、平行思维、结构思维
高情商管理行为训练（目标及其达成、工作推演、复盘、问题分析与解决、绩效管理实务、影响力沟通等）
* 服务客户
平安大学、太平洋保险、交通银行、厦门国际银行、国寿数据中心、中宏保险、仲利国际、中电投融、上汽大众 蔚来汽车、捷豹路虎、日产、沃尔沃发动机、安吉零部件、佛吉亚、微创医疗、锐珂医疗、赛默飞、西安杨森、艾伯维、众生药业、爱朋医疗、国药试剂、中国移动、中国联通、宝钢集团、上海国际集成、杭州地铁、舜宇光电、携程、久事集团、东方广播中心、东方明珠新媒体、城投水务、华润集团、瑞安地产、汉得科技、视联动力、红豆集团、安踏集团、奥克斯、奥的斯电梯、菲尼萨、弓箭玻璃 等
* 学员反馈
公司内训师培养项目，我与40多位同学分三批接受了肯耐珂萨的专业培训。以前自己也讲过课，听了朱伟雄老师教的“讲解4步“，才发现这么讲才算是“讲到懂”。学到最有用的“结构化思维”——从目标的ABCD中，倒推出来什么情况下，遇到什么问题，产生的原因是什么，你有什么方法工具可以解决，这才是你要讲的，这些搞清楚了，借助3V（Verbal、Vocal、Visual）传授出来，才能帮助学员理解。 这套方法能快速整理匹配你要讲的内容，对我日常工作也很有帮助，同事们也有同感。这个项目对公司搭建公司内部培训体系打下了坚实的基础。
——李先生（某知名汽车公司内训师）
感觉朱老师的课非常实在，讲到的都练到了，而且课程中给到的工具简单实用。
——朱先生（某知名电机制造公司）
老师讲解得很清晰，逻辑性和系统性很强。教的内容非常落地，讲的内容都有在课堂中练习，练习的指导也很细致，让我感悟很深，收获很大。
——周先生（某知名外资汽车零部件公司）
