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如何成为一个好的故事家
讲好故事,引发共鸣,激励人心
* 想要使表达更具感染力的职场人士
* 不想被人说成无逻辑的“话唠”或者想说说不清的人
* 2天(14小时)
* 知悉高效沟通的五要素,建立信任的四大维度
* 学习从人性角度分析受众需求,设立可行目标
* 尝试运用金字塔原理结构化故事内容
* 获悉优化呈现方式与风格的方法
* 对改善表达有较强的兴趣、意愿
有货倒不出;被人说成无逻辑的“话唠“;讲了半天没人听懂;明明对他很重要的内容,他也不愿意听?
怎样才能使表达更有感染力呢?
本课程从人性出发,研究受众偏好;从逻辑入手,构建故事思路;从风格入手,优化呈现方式,使平铺直叙变得有结构有层次有故事有画面,使你成为一个好的故事家。
第一模块:高效表达的策略图
* 高效沟通的五大模块
- 受众,
- 目标
- 金字塔架构
- 内容
- 风格
* 高效影响力从人性入手
* 建立信任度的四大维度
- 信誉度
- 可靠度
- 亲密度
- 无私心理
* 黄金案例:金字塔的实践案例
第二模块:受众分析
* 受众扮演的角色
* 受众对议题的理解程度
* 受众的思维模式:霸,魅,稳,细
- 第一类:动力十足,目标明确-高霸型
- 第二类:确保质量,管理风险-高细型
- 第三类:和谐相处,追求卓越-高稳型
- 第四类:把握感知,赢得市场-高魅型
第三模块:目标设定
* 明确性强的目标
- 进度汇报
- 分析结论
- 决策制定
* 明确性较弱的目标
- 达成共识
- 减少阻力
- 改变行为
* 高效沟通的内容进度图
第四模块:金字塔架构-逻辑思维的搭建
* 逻辑清晰四项实用原则
* 任何层次的观点都必须总结分组
* 每个分组的观点都必须是同一类型
* 每个分组的观点必须都有一定逻辑顺序
* 横向维度(MECE)原则
- 相互独立,完全穷尽,不重叠,不遗漏
* 纵向维度
- 故事的演绎
- StAR故事线
第五模块:内容的添加
* 正确选择图表的策略
* 素材库的方法
第六模块:风格的选择
* 沟通媒体对风格的影响
* 肢体语言
* 环境的安排
第七模块:总结
* 目标的设定和受众的分析
* 开场的设计
* 金字塔故事屋的设计理念
* 干货的导入:添加引人入胜的内容
* 加入有结果导向的总结
* 作为想要更好地思考与呈现的职场人士,你可能还会对《过目难忘的图像化表达》感兴趣
* 想要在思维训练上更进一步,你可能需要学习《基于系统思考的问题解决》等
辜 先生
* 背景经历
* 获英国托马斯国际(Thomas International)性格测试师认证;获伟事达(Vistage International)CEO教练导师认证;担任多位中外企业中高层管理人员辅导教练;国家外国专家局培训中心认证专家,系统创新导师
* 曾任固铂轮胎中国区总经理,领导中国地区的销售,营销,采购,物流,资讯科技和人力资源等各方面的运作。被《汽车商业评论》杂志评为2009值得赞赏的十大中国汽车人物
* 曾服务于中国本土知名的公关及整合营销公司——海天网联,担任总裁,负责全国业务运营。在辜先生带领下,海天网联在不到三年的时间内,年营业额人民币6000万跃升至16000万元
* 曾在全球排名第一的博雅公关公司旗下市场营销部门——博联传播任总经理一职
* 曾任职柯达(中国)有限公司,在担任数码产品部高级经理期间,将柯达一款濒临失败的数码产品重新包装优化,并赋予其全新的市场定位,在全中国进行了成功的推广
* 辜先生在美国杜瑞克大学(DRAKE UNIVERSITY)以55课全A的成绩获得商业管理学士学位及新闻与大众传播学学士学位.,并获得表彰成绩最优秀的1%的学生Summa Cum Laude称号和先锋奖学金;后于美国威斯康星大学-麦迪逊 (University of Wisconsin-Madison)的A.C尼尔逊学院获得市场研究学硕士学位,并获全奖
* 擅长领域
* 营销系列:市场营销创新、品牌规划、大客户策略、攻心谈判之术
* 创新系列:创新思维、商业模式系统创新管理、蓝海战略与透视未来
* 通用系列:高效能沟通、商业演讲与演示技巧、故事家
* 服务客户
上海汽车集团股份有限公司培训中心、东方明珠集团、上海同济科技实业股份有限公司、上汽集团多家子公司、联合汽车电子、ABB、施耐德、IBM、HYFLEX凯发、博世、巴斯夫BASF、KRAGER克鲁格医疗器械、星玛电梯、旭瑞光电、伍尔特国际、吉利美嘉峰、上海华夏邓白氏商业信息咨询有限公司、上海思百吉仪器系统有限公司、摩恩(上海)厨卫有限公司、百事(中国)投资有限公司、普洛斯投资管理(中国)有限公司、森萨塔电子技术(上海)有限公司、耐克、欧司朗光电半导体(中国)有限公司、雄克精密机械贸易(上海)有限公司、泰华施贸易(上海)有限公司、太极医药、雅莹服饰等
* 学员反馈
“一整天的课上下来,老师利用很多辅助手段,如看视频,做游戏,讲故事案例,提问等方式,让学员全程注意力都比较集中。包括培训资料很多重点部分的空白,让学员自己填上补充,一个加深印象,另外一个防止走神,很好!”
——黄女士(某外资材料公司部门经理)