知识的获取，经验的沉淀及组织核心能力的传承，是企业走向卓越的重要手段。一个企业的发展离不开组织内优秀员工们的知识分享与经验传承。内训师的能力培养和提升，将使得组织整体能力的快速获取和有效复制，从而大力提升组织的整体效率，推动业务发展。课程将会从内训师的表达技巧、演绎能力、课程设计、教学方法、课程掌控等方面进行专业训练，可以帮助培训师提升自己的传播能力及培训能力。

【课程目标】

陈述培训的理念及内训师的定位；

提升课程掌控技巧，保证培训顺利有效开展；

了解成人学习的特性，并制定标准的教学策略；

提升课堂演绎能力，树立培训师职业风范；

培养企业培训师正确认知，提升基本素能。

【课程特色】

课程氛围：分组竞赛方式进行，讲解生动有趣，有料，有获得；

训练强化：采取讲解，演绎，测试，互评，点评来强化教学效果；

案例分析：就学员开发的教材进行案例教学示范，以学员掌握讲好自己的课程；

示范辅导：课程演练为主，采用一对一的辅导方式，及时给予专业点评与现场示范。

【课程大纲】

第一站：认知篇——培训师之基本素能

1-建立学习小组

2-认知培训

2.1 企业培训的价值体系

2.2 构建体系化培训功能

3-培训师的自我认知

3.1 从业务精英到卓越领导的四重角色

3.2 企业培训师的能力三原色

3.3 培养优秀培训师六项特质

第二站：提升开发力——课程开发与设计

1-课程开发六步法

设立标准

确定目标

设置内容

集成结构

设计课件

教学检验

2-定位课程选题

课程选题四个标准

优化培训课题的两个基本要素

课程价值体现

3-组织课程内容

3.1 思维训练

3.2 思维梳理工具应用

3.3 围绕教学目的梳理课程内容

演练：课程内容梳理训练

4-选择教学素材

4.1 素材的六大来源

4.2 素材的辨别与取舍

5-构建课程结构

5.1 以流程顺序构筑知识体系

5.2 以方法顺序构筑知识体系

5.3 以问题关系构筑知识体系

5.4 以线索模式构筑知识体系

演练：结构化思维训练

6-设计课程精彩亮点

6.1 新知元素设计

6.2 哲理元素设计

6.3 情感元素设计

7-设计课件

7.1 设计课件的基本要求

7.2第Ⅰ代课件：文字式

7.3第Ⅱ代课件：插图式

7.4第Ⅲ代课件：图表式

7.5第Ⅳ代课件：声画式

第三站：提升组织力——教学组织与现场掌控

1-学习心智模型

1.1 成人学习特征

1.2 学习风格四现象

1.3 因学习风格匹配教学方法

2-专业授课方法

2.1 说明——演示教学法

以实物说明

以图表解析

2.2 探讨——案例教学法

案例的三种形态

案例教学四项标准

演练：案例讨论——品质事件追问

2.3 趣味——游戏教学法

课堂游戏三种形态

课堂游戏三大误区

2.4 巩固——实操教学法

3-课堂现场完美掌控

3.1课堂提问五项技巧

整体式

特定式

开放式

封闭式

修饰式

3.2课堂应答五项技巧

反问式

直接式

重复式

附和式

描述式

3.3课堂互动四项技巧

带动

鼓动

谐动

调动

第四站：收获篇

1- 成果汇报

1.1课程回顾

1.2成果展示

【讲师简介】刘俊鹏老师

国际ＰＴＴ认证讲师

AQF认证国际培训师

在读中山大学 MBA

GIE国际认证课程开发设计师

组织经验萃取与实战课程开发倡导人

上市公司--中顺洁柔股份公司--学院院长

美资企业--拉飞逸公司--培训中心总监

500强集团--宝成国际集团--培训中心培训经理

讲师背景

培训体系构建专家，学习项目与设计专家，曾服务于世界最大鞋企任职高级培训经理，美资集团任职培训总监，国内著名生活用纸上市企业学院院长职务。专注于企业岗位经验内化的内部讲师培养，其《基于组织关键任务教材师资》，《内部讲师授课技巧》等师资项目，打破传统TTT的培养单一模式，实现以关注组织关键任务落地为出发点，让培训真正产生价值，让学员真正学到技巧。

刘老师拥有十多年的策划、主导、参与多家企业培训体系构建的实战经验，承担了众多咨询式内部讲师培养项目，他以专研，沉浸，扎根于企业内部的实战精神，清楚把握企业培训难点，痛点，正真让培训更贴近业务，更系统化，更实用化，更有效。

刘老师主张“咨询式内训” ----“根据实际情况、设计实际内容，解决实际问题、取得实际效果”，是目前培训市场上为数不多真正能根据企业实际需求开发定制课程的老师。

授课风格

有用：思路清晰，逻辑严谨，结合实际案例剖析课程知识点，授课知识实用性强；

有效：针对性强，善于学员理解与吸收，更有实际可用的方法与工具现场获得；

有趣：教学方法灵活且互动性强，善用历史故事和生活中的事例旁征引说复杂深奥之道。

两大咨询项目

“企业培训学院与内部培训体系构建”咨询项目

“基于组织关键任务教材师资”咨询项目

核心课程

《基于组织经验内化的课程开发与设计》　　《中阶-塑造魅力讲师课程开发与呈现技巧》

《初阶-塑造魅力讲师授课技巧训练》　　　《高阶-塑造魅力讲师课程设计与课程制作》

辅导项目

项目介绍：传统TTT的教学方式，重点训练内部讲师眼、耳、鼻、舌、口的训练，往往训练出职业的讲师，但是却面临无课讲的尴尬。企业需要的是“课程+讲师”无缝链接，让“企业内部核心的课程有内训师能讲、合格的内训师有课程可讲”。以点带面，协助企业建立基于企业关键任务的 “课程+师资”系统，建立基于企业关键任务的年度培训计划。

近两年部分成功案例：

上市企业中山木林森《基于组织关键任务的教材师资项目》3期，开发课件33个，培养讲师65人。

上市企业绍兴苏泊尔《基于组织关键任务的教材师资项目》3期，开发课件35个，培养讲师70人。

上市企业惠州TCL《基于组织关键任务的教材师资项目》2期，开发课件20个，培养讲师45人。

央企南方电网《基于组织关键任务的教材师资项目》2期，开发课件37个，培养讲师57人。

民企上海开新《基于组织关键任务的教材师资项目》2期，开发课件18个，培养讲师42人。

服务过的企业（部分）

上市企业：苏泊尔电器　木林森股份　中顺洁柔纸业股份有限公司　建滔集团TCL集团南方电网　中恒药业集团　宝成鞋业有限公司湖北骆驼（蓄电池）集团安踏集团伟易达集团有限公司特步集团三星电子……

非上市企业：拉飞逸服饰有限公司上海开新二手车福泰鞋业公司豪美铝业杰信电镀　业际电子　勵泰皮具　发利达电子　越南ＰＣＳ工厂　宝宏鞋业宝元鞋业　裕成鞋业　广东谷麦光电　综合信兴物流　站胜集团　裕元鞋业　敏华家具有限公司　江西安福裕元鞋业　江西景德镇裕成鞋业敏华家具（惠州）有限公司　珠海世邦佰亚集团　万科物业　豪美铝业　广州三原物业管理有限公司　　东莞市尚佳物业管理公司……

客户评价

01.课程内容由浅入深，理论联系实际，接地气，可操作性强；表达通俗易懂，能照顾到全体学员；授课方式灵活、风趣、幽默；个人管理经验丰富，专业性强。

——综合信兴物流　人力资源总监曹先生

02.刘老师是非常有个人魅力的实战派老师，课程内容干货量足，内容实用性强，课堂气氛好，特别是在课程过程中擅长于启发学员多角度的思考问题。个人听了不少于4次刘老师的课程，觉得每次都物有所值。　　　　　　——世邦佰亚集团人力资源部负责人胡先生

03.刘老师是一位非常资深的培训师，他授课一直被广大管理者欢迎与推崇。每次学习完刘老师的课程，我都感觉意犹未尽，收获很大。他所分享的知识帮助我解决了再工作中遇到的诸多难题。在传达知识的过程中，并不纯粹是讲授式，而是巧妙运用了多种授课方式，讲理论与实际紧密结合，很切合我们平常的工作，很好的把握了课堂的节奏，并充分调动了学员的听课热情和实际参与性。　　　　　　　　 ——裕元鞋业集团培训中心主任尹女士

04.刘老师是我接触众多老师中风格独到的一位，善于深挖课题本质，内容呈现脉络清晰，演讲幽默风趣，是业界不可多得的实力派讲师！　　　　　　——富安娜培训经理田先生

05.刘老师对所讲课题有深入的实践和研究，课程结构严谨且专业，既有理论高度，又有操作方法；课程讲解详细周到，思维缜密，深入浅出，积极调动学员参与互动，激发学员的大脑，产生好的想法；课程所用案例符合现时的实际情况，对学员在工作上如何运用有很大的启发；老师幽默，风趣，能够很好地调节上课气氛，带动学员积极参与到学习活动中来，巩固所学，促进行动。

——美泰玩具厂培训经理曾先生

06.刘老师是我遇到诸多老师中让我受益最深的实力派讲师，上课语言生动、幽默，气氛活跃，课堂内容丰富，主题突出，实用性强，教学方式独特，很有吸引力，擅长通过具体案例带动学员思考，达到举一反三的效果。

——常德汉能薄膜太阳能科技有限公司人力资源总监鄢女士

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