培训课程的开发与设计其它上课时间：

所有对此课程感兴趣的对象

培训受众:

刚入门的培训课程设计人员或者没有接受过培训课程设计系统培训的人员。

课程收益:

课程目标：
让你了解如何有效地与有关专业人员、培训对象以及业务主管协同工作
为你提供一个按部就班的设计流程以简化你的工作
为你提供使你的课程变得有趣、生动和通俗易懂的课程设计技巧
让你了解如何管理课程设计流程以避免最后可能出现的问题
最大限度地减低培训失败的风险
为你在本课程后就可以设计出高质量的课程打下基础
课程特点：
为你提供各种方法、材料以及告诉你在课程设计中如何使用
提供给你一套系统的课程设计的参考工具
提供一个更为快速课程设计流程，这样我们可以不用再耗费大量的时间来设计一门课程了

课程大纲:

一、 有效培训与课程开发设计的意义
1. 培训的目的是什么
2. 影响培训有效性的主要环节分析
3. 课程开发设计在培训工作中的作用
4. 区分培训需求与业务问题
5. 课程设计与二次开发的意义
二、 课程开发与设计的一般原则
1. 了解成人学习原理
2. “学习螺旋”原理的运用
3. “具像-概念-应用”原则的运用
4. 技术类与专业类课程设计的原则
5. 明确课程终极目标与从属目标的原则
三、 课程的架构与内容的组织
1. 了解结构的意义
2. 利用PPS模型架构课程
a) Preface – 引言部分
b) Principal Part – 主体部分
c) Summary – 小结部分
3. 利用“苹果树”策略组织课程内容
a) 题目确定
b) “必须知道”的事实
c) 关键词的提取
d) ERS的方法
e) 强化
4. 内容强化的方法
a) 具象
b) 概念
c) 应用
四、 有效教学活动的设计
1． 讨论活动的设计
2． 分组活动的设计
3． 案例分析的设计
4． 角色扮演的设计
5． 游戏活动的设计
五、 培训课程中教学材料的设计与制作
1． 教学材料的一般功能
2． 教学材料的种类
3． 选择与制作材料的要点
4． 视觉辅助材料的设计与制作
5． 现有教学材料的二次开发

培训师介绍：

  王兵老师毕业于复旦大学，并曾在复旦大学任教多年，主要讲授管理类及应用心理学类课程。之后，在3M、百威等多家世界500强外资企业（包括工业品、高科技产品及消费品）服务十多年，在营销、人力资源发展、培训和管理方面业绩突出。
王兵老师于1995年开始正式担任企业专职培训师和培训管理工作，曾负责公司数千名员工的各类培训，并为公司的重要客户提供全面培训。同时，作为一位经验丰富的培训管理者，他曾带领所属专业培训团队建立企业内部培训体系，并特别注重培训课程和人员能力发展的实际结合。基于他的经历，王兵先生既有相当的理论功底，又有丰富的实际工作经验；既熟悉工业类和高科技产品，又通晓消费类产品和服务行业的运作。

相关图片