员工管理——DISC性格分析与激励其它上课时间：

总经理、各部门经理、主管

课程背景

在人工智能时代在，经济的发展和转型，新生代的物质文化生活以及价值观发生了巨大的提升和转变；在物质相对富足，信息纷繁复杂，工作也随之从谋生的手段转变为获得高品质生活的工具，成为实现人生价值的过程；他们游离在现实与梦想、自由和禁锢、创业和随缘、安分和叛逆的博弈中，因此，新生代对工作的诉求也发生了重大的变化。
然而，新生代员工思维活跃，知识面广，接收新事物的能力很强，如何有效的调动新生代员工的积极性？古人云：“欲知其内者，当以观乎外，诊于外者，斯以知其内，盖有诸内者形诸外。” 对管理者而言，如何深谙人性，知人善任，人尽其才，须了解人的性格，才能做到优势互补，提升互信。
DISC方法以人为基础，充分结合组织心理学、管理学与人际沟通学，能协助将人的优势发挥到极致这是本次课程的初衷。

课程目标

1、学习DISC工具测试方法；了解自己，了解他人；
2、掌握DISC功能应用方向；完善自我，影响他人；
3、利用不同性格特点，掌握不同性格的人激励因子。
选对人才，放对位置，让合适的人做合适的事；获得更好的解决问题的方法，减少耗费在解决人际 关系问题上的精力，通过认识到个人的性格优势差异，帮您建立一个优势互补的、平衡的个体。

课程大纲

第一单元 DISC的发展及应用（10分钟）
1.DISC的发展
源于测谎仪的发明者,美国心理学家威廉.莫尔顿.马斯顿,
1928年《正常人的情绪》，至今84个国家超过2亿人次应用;
DISC系统是一套使用广泛、应用深入的人本训练系统。
2.DISC的应用方向
员工招聘
团队管理
职务调整
工作配对
沟通能力
人员激励
3.应用说明
引导：没有好坏对错之分，每个人都有不同的个性特质。
第二单元 DISC测试及功能应用（3H）
第一讲：DISC测试量表应用
1、国际版测试量表
测试应用要求
测试时间限制
解读方式思考
2、国内版测试要求
测试应用要求
测试时间限制
解读方式思考
两者不同之处
3、DISC测试现场解读
未测试前(现场选择学员1男1女,即时解读)
比对测试后的效果及准确性
4、性格解读：四类性格
D型性格-力量型-老虎型；
I型性格-表达型-孔雀型；
S型性格-和平型-考拉型；
C型性格-思考型-猫头鹰型
综合特质
人际关系
共同才能
激励因子
行事风格
价值最求
5、工作配对中性格的组合
自然组合
互补组合
矛盾组合
明白不同的组合是赋予个性差异的原因。
掌握自然组合的构成与组合类型的特性。
掌握矛盾组合的构成与组合类型的特性。
掌握互补组合的构成与组合类型的特性。
第三单元 不同性格的员工激励因子在工作中的应用(3H)
1、激励原理解读（双因素）
2、不同性格的员工激励方式的应用
“薪酬激励” “福利激励” “团队激励” “感情激励”
“宽容激励” “尊重激励” “赞美激励” “鼓舞激励”
“支持激励” “信任激励” “授权激励” “晋升激励”
“愿景激励” “目标激励” “竞争激励” “危机激励”
“绩效激励” “榜样激励”
3、根据现场许愿典型个案进行验证解读
4、掌握性格激励来肯定他人价值
——诱因激励法
——人性激励法
本单元以课堂行动方案为主，验证解读。
学员恪守货课程工具：
1、DISC测试量表1份
2、性格分析与知人善任PPT 1份
3、不同性格的人特点及应对方案1份