• 2020/10/16至2020/10/17 苏州

课程收益

1. 进一步全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力，掌握领导力持续提升的方法、途径

2. 建立领导者的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致，为团队树立榜样

3. 提升领导者的前瞻能力，掌握如何更好传播团队基本价值观和理念，激发他人与自己分享共同愿景，增强团队执行力

4. 培养领导者追求卓越精神，不断更新工作流程，寻找机会带来团队发展壮大，并承担必要的风险

5. 提升领导者带领团队的高效执行力，掌握整合体系的方法，推动组织目标

6. 提升领导者激励他人、构建人才体系的能力，增强团队凝聚力

7. 将卓越领导者五种习惯行为应用到实际工作中，以应对具体的挑战带领团队走向卓越

课程背景

领导力的本质就是如何动员他人自愿的在组织中做出卓越的成就，就是领导者如何通过努力带领团队把组织理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为机会，是如何创造一种氛围让团队在此氛围下抓住极富挑战性的机会取得非凡的成功。自上世纪80年代初，美国领导力大师库泽斯和波斯纳（2001年被国际管理委员会提名，成为威尔伯·麦克菲勒奖获得者，以前的得奖者有彼得·德鲁克、肯·布兰佳、爱德华·戴明等）一直致力于领导力的研究工作。通过对400多万领导者的访谈和数据调查，总结出成为优秀领导者所必须拥有的五项行动。分别为-以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。

 课程大纲  Outline

一、介绍领导的历程 

1. 对库泽斯和波斯纳简要介绍 

2. 本次培训的目标

3. 讨论：管理和领导的区别

4. 学习领导力的5大原则

5. 盖洛普：学习领导力的3大途径

6. 学习领导力的途径之一： 经验是最好的老师 

7. 分享：个人成功时刻和领导力故事  

8. 从个人成功的经验中得到的启示 

二、领导的五项行动

1. 库泽斯和波斯纳的领导力模型－五项实践活动

2. 领导力的定义 

3. 库泽斯和波斯纳的调研结果

三、优秀的领导善于倾听和采纳别人的意见

1. LPI（领导者习惯行为360度测评）的反馈 

2. 目标+反馈=高效领导 

3. 解释LPI报告 

4. 个人思考时间 

5. 分享讨论对报告的理解

（说明：如果客户选择在课前进行领导者LPI360测评，则在课程中进行这一章节内容，如没有进行测评，则本章节不进行）

四、领导者的卓越行动之一－以身作则

1. 以身作则的两项原则

1) 明确自己的价值观，找到自己的声音

2) 使行动与共同的价值观保持一致，为他人树立榜样

2. 为什么要以身作则

1) 领导者自评：针对“以身作则”的五项行为标准进行自评和分享

2) 测评：受人尊敬的领导特点

3) “受人尊敬的领导特点” 在全球和国内范围的统计结果

4) 受人尊敬的领导的四大特点

5) 领导力第一法则

3. 以身作则是什么

1) 看录像谈收获：《沙克尔顿》

2) 什么是以身作则

3) 在本企业，以身作则意味着什么

4. 以身作则怎么做

1) 心声的三大体现形式

2) 练习：找到自己的价值观和理念

3) 练习：心声与信念留言

4) 以身作则的三步骤

5) 为什么要共享价值观

6) 践行以身作则，树立榜样的六大工具 

7) 讨论：价值观的实施如何在企业内部落地

五、领导者的卓越行动之二－共启愿景

1. 共启愿景的两项原则

1) 介绍-雾的故事

2) 共启愿景的两项原则

2. 愿景的意义

1) 领导者自评：针对“共启愿景”的五项行为标准进行自评和分享

2) 学员共启愿景案例分享

3. 愿景是什么

1) 视频观摩：马云演说

2) 好愿景的五个要素

4. 如何共启愿景

1) 回顾过去：找到影响你人生的十件大事

2) 发现主题：找到你人生的主线

3) 设想未来：找到你心目中的画面（视觉卡练习）

4) 共启愿景：画出分/子公司或部门的梦想

六、领导者的卓越行动之三－ 挑战现状

1. 挑战现状的两项原则

1) 通过捕捉创意和从外部获取创新方法，来猎寻改进的机会

2) 进行尝试和冒险，不断取得小小的成功，从实践中学习 

2. 挑战现状的价值

1) 领导者自评：针对“挑战现状”的五项行为标准进行自评和分享

2) 游戏中感受挑战现状

3) 赋予挑战重要意义

4) 挑战现状的案例分享

3. 挑战现状四步法

1) 勇气时刻：罗莎·帕克斯的故事

2) 勇气时刻的方法：CVC x I

3) 借鉴的案例

4) 让机会从外部涌入的方法

5) 控制风险的方法：不断取得小小的成功

6) 录像示例 

7) 取得小小成功的途径和方法

8) 三人小组练习：找到工作中的机会和方法

9) 如何在挑战中保持弹性

七、领导者的卓越行动之四－使众人行

1. 使众人行的两项原则

1) 通过建立信任和增进关系来促进合作

2) 通过增强自主意识和发展能力来增强他人的实力 

2. 使众人行的意义

1) 领导者自评：针对“挑战现状”的五项行为标准进行自评和分享

2) 学员分享：“有能力时刻”和“无能力时刻”

3) 游戏活动：感受如何“使众人行”

4) 团队协作的五项障碍

3. 如何增强别人的能力

1) 小组讨论：如何增强别人的能力 

2) 总结：培养下属的方法

3) 案例分享：培养新生代员工的方法

4) 工具：按照逻辑层次图的原则来培养下属

5) 规划：为下属做能力规划

八、领导者的卓越行动之五－激励人心

1. 激励人心的两项原则

1) 通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献

2) 通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利

2. 为什么要激励人心

1) 领导者自评：针对“激励人心”的五项行为标准进行自评和分享

2) 学员激动人心案例分享

3) 关于激励人心的各种看法和观点

3. 如何激励人心

1) 正负激励的合理比例

2) 正面激励的3A原则

3) 发展性激励的AID流程

4) 激励人心的5原则

5) 激励人心的工具应用

6) 激励人心的行动：制定本公司或团队的激励员工的方法大全

7) 活动：愿景演说

九、个人对领导力提升路径的承诺

1. 个人对五项行动中自身的强弱项进行分析

2. 个人发展目标

3. 领导力提升承诺，与伙伴讨论你的承诺

 培训师介绍：

苏进

美国Table Group版权课程《克服团队协作的五种障碍》认证导师

资历背景

1. 美国宇航局《4D领导力及卓越团队建设》课程认证导师、教练

2. 领导力大师库泽斯/波斯纳版权课程《领越领导力®》（The Leadership Challenge）认证导师

3. 加拿大Erickson教练学院认证教练

4. 美国出版集团Wiley版权课程《Everything DiSC》认证导师

5. 中国人力资源开发研究会特聘专家

授课风格

1. 基于业务视角和专业职能视角的价值贡献

2. 基于专业理论与中外企业实操管理经验

3. 基于对创业型企业、快速增长性企业的战略管理经验

4. 台风稳健，互动性强，以教练式培训的方式，注重培训效果转化和落地

授课经验

高德软件、方正宽带、当当网、用友、顺丰优选、三星数据、百度公司、京东商城、央广购物、中国软件与技术服务公司、中国电子科技集团、三星集团、华大电子、中化石油天津有限公司、中国电力财务华北公司、浙江通信服务集团公司、中国邮政集团地市局长班、北京城市排水集团有限公司、中国电信增值业务中心、中国移动浙江绍兴分公司、华润电力新能源华北分公司、国家核电集团山东电力工程咨询院、武汉电信、中纺集团、联通系统集成有限公司、广州海格通信集团、陕西工商银行、北京汽车、吉利汽车杭州湾基地、烟台通用汽车公司、东风日产、国金黄金集团、山东招金集团等

课程预告

时间：2020年10月23日（周五）

课题：《校园招聘实战36计》

主讲：朱会友（实战人力资源管理专家）