三十而立——精英青年职业素养特训营其它上课时间:
培训对象:
大中专各级院校学生;应届毕业生;希望改变自己命运、重新成长人生的职场青年。
培训内容:
招生对象
大中专各级院校学生;应届毕业生;希望改变自己命运、重新成长人生的职场青年。
课程收益:
修炼思维力:建设积极心态,掌握人生基本法则,树立正确的人生及职场观念,追求平衡幸福的人生;
打造行动力:掌握事前、事中、事后的全程行动与执行方法,提升成长效率与效益;
建设影响力:修炼独特气场,建设优质人脉,构建成功加速度。
授课形式:
心动+行动:标本兼治,心动才是好状态!
知道+做到:知行结合,做到才是真本领!
深厚的心理学、文学、教育学与管理学功底,结合主持、演讲、NLP、教练技术、催眠、心理
咨询等专业手法,独创“立体互动式”培训风格,生动实效,如行云流水般自然温暖、信手拈来;
善于从本源出发,引导学员经由“自省——内悟——外发”,实现“要我动——我要动”的转化,达到事半功倍的态度与绩效改善。
授课时间:
封闭式训练,3天2夜,22标准课时。
训练纲要:
引子:三十而“立”
一、三十而“立”,“立”的是什么
二、三十,靠什么而“立”
三、“三力”超常规成长模型,人生可以加速度
1、这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代
2、“三力”超常规成长模型
思维力
行动力
影响力
3、价值人生的成功公式
长度——时间
宽度——思维力
高度——行动力X影响力
第一乐章:思维力——思维决定宽度
一、人生两大基本法
1、 系统观
2、 辩证观
体验训练:坚持之道/口味争锋
二、人生三重价值
1、 命
2、 物
3、 灵
体验训练:生命列车
三、人生轮回四季
1、 春:炼大脑
2、 夏:做大事
3、 秋:成大业
4、 冬:修大人
体验训练:生命树
四、人生幸福八卦
1、 精神
2、 身体
3、 智力
4、 事业
5、 财物
6、 家庭
7、 社会
8、 兴趣
体验训练:拍卖幸福
第二乐章:行动力——行动决定速度
一、事前控制:未雨绸缪
1、抓住重点,区分轻重缓急
二八定律
时间管理的ABCD法则
2、设定目标,做正确的事
² 目标设定的SMART原则
3、预先规划,严密计划统筹
计划的6个步骤
计划的5个基本要素与模板应用
计划中的2个时间统筹技巧
二、事中执行:科学高效
1、高效执行
马上行动,杜绝拖延
² 珍惜今天,今事今毕
第一次就做好,追求零缺陷
时间被占用说不
2、创造性执行
问题分析与解决技巧
创新思维与问题解决
3、检查与调整
执行情况检查
检查后的调整
三、事后优化:步步为赢
1、总结
总结的要素
总结中的统计学应用
工作优化与改善的几个思路
2、转化
经验固化,做好知识“榨汁机”
持续学习,挑战新高
体验训练:行动力
第三乐章:影响力——影响决定加速度
一、独木难成林
1、人
2、从
3、众
体验训练:影响力
二、修炼你的气场
1、仪表
2、举止
3、谈吐
4、个性
五行情绪与身心
自我情绪修炼2大法则
调控他人情绪3大步骤
自我个性与他人个性的匹配与调试
三、经营你的人脉
1、人生的3大贵人
2、随时随地种福田
人生因果律
种好人生3块田
处处用心皆贵人
对镜种福田,高效修福报
体验训练:感恩/同舟共济
结语:向梦想出发!
一、目标+计划+行动+坚持=成功!
二、三十,我们而“立”!
体验训练:没有不可能
讲师介绍
田 先
——8090后成长教练,“中国式精英教育”践行家
专业资格
8090后成长教练,“中国式精英教育”创立者、践行家,国学素养导师,18年来一直致力于精英教育与管理的双向研究,结合国学传统文化与西方精英教育精髓,独创“‘四级十商’精英亲子教育体系”、“‘三十而立’精英素养与管理体系”;
人民大学工商管理学士,中国科学院心理研究所医学心理学研究生;
人力资源和社会保障部“通用就业能力、职业生涯规划、CETTIC职业基本能力” 培训项目专家委员会委员及TTT导师,清华大学、北京大学、复旦大学、对外经济贸易大学、首都师范大学、北京科技大学等多家高校特聘专家,美国质量学会金牌讲师,首都大讲堂核心专家;
国内第一批专业培训体系建设与课程开发的探索者和实践者,主持编撰开发营销及管理类培训教材20多本,课程包20余套,策划各类企业培训光盘近50套,作品曾获2003广东经济出版社“码洋冠军”、“最佳编辑推荐奖”,具有丰富的培训体系规划与建设、课程开发及培训管理实战经验;
培训风格
生动:结合主持、演讲、NLP、教练技术、催眠、心理咨询等专业手法,独创“立体互动式”培训风格,生动活泼,机智风趣,现场掌控自如,如行云流水般自然温暖、信手拈来,极具亲和力与感染力;
原创:坚持原创性需求调研与课程开发,多年咨询与课程开发的深厚积淀,结合自身峰回路转的丰富生命体验,使课程从体系上、理论上、操作上等都具有非同一般的高度、深度、严谨度与实用度;
实效:深厚的心理学、文学、教育学与管理学功底,从本源出发,引导学员经由“自省——内悟——外发”,实现“要我动——我要动”的转化,从而真正改善心智与态度,达到事半功倍的培训与绩效改善。